<div class="modal-body">
 <div class="tabs">
 <div class="tab"><input id="chck1" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck1">الجائزة العربية للأبحاث في القطاع الصحي </label>
 <div class="tab-content">
تؤكد الجائزة العربية للأبحاث في القطاع الصحي على التزام المؤسسة بتعزيز وتقدير المساهمات البحثية عالية التأثير في مجال الرعاية الصحية المقدمة من المؤسسات البحثية في العالم العربي. تمنح هذه الجائزة للباحثين من العالم العربي، تقديرا لإنجازاتهم الاستثنائية، وتحديداً أصحاب الإنجازات في اعداد الأبحاث المهمة والمؤثرة في مجال الطب والرعاية الصحية المنشورة في إحدى المجلات العلمية المحكمة المعترف بها دولياً.
يتم تكريم فائزين اثنين بهذه الجائزة سنويا بمنح كل منهما جائزة مالية قدرها 200,000 درهم إماراتي أو ما يعادله بالدولار الأمريكي.
معايير الأهلية
<ul>
<li>باب التقديم مفتوح للأوراق البحثية في مجال الرعاية الصحية والتي تم إجراؤها بشكل رئيسي في مرافق بحثية في العالم العربي.</li>
<li>التقديم متاح لكل تخصصات الرعاية الصحية.&nbsp;</li>
<li>يجب أن تحتوي الأوراق البحثية المقدمة على محتوى أصلي.</li>
<li>المراجعات والرسائل والتعليقات غير مؤهلة للمشاركة.</li>
<li>يجب أن يكون البحث قد تم نشره في مجلة علمية مفهرسة (تُعنى بتقييم إنتاجية وتأثير الباحث) ومحكّمة في مدة أقصاها عامين من موعد التقديم للجائزة.</li>
<li>يحق للمتقدم الفائز بالجائزة سابقاً التقدم للجائزة مجدداً بعد مرور خمسة سنوات أو أكثر على فوزه الأخير بالجائزة، وأن تكون المادة العلمية المشاركة ذات صلة بالمساعي البحثية الجديدة.</li>
</ul>
الشروط والأحكام
<ul>
<li>يتم قبول الطلبات الشخصية فقط.</li>
<li>يسمح لكل متقدم بتقديم ورقة بحثية واحدة فقط في كل دورة من دورات الجائزة.</li>
<li>يجب تقديم الطلبات من خلال المنصة المخصصة للتقديم.</li>
<li>لن يتم قبول الطلبات غير المكتملة أو المتأخرة عن الموعد النهائي للتقديم.</li>
<li>تخضع الطلبات التي لا تستوفي معايير الأهلية والشروط والأحكام للاستبعاد وفقا لتقدير المؤسسة.</li>
<li>تصرف قيمة الجائزة على الفائزين وفق نسبة مساهمة كل منهم في البحث.</li>
<li>يعتبر قرار لجنة التحكيم نهائيا وغير قابل للاستئناف.</li>
<li>يحق للمؤسسة تعديل أو إلغاء الجائزة في أي وقت، مع أو بدون توضيح الأسباب وإشعار مسبق.</li>
<li>يجب على الفائز بالجائزة تقديم ما يلي لاستخدامه للنشر على موقع المؤسسة الإلكتروني ومنصاتها وقنواتها الإعلامية:
<ul>
<li>ملخص للورقة البحثية بلغة مبسطة.</li>
<li>نبذة ذاتية مختصرة وصورة شخصية.</li>
</ul>
</li>
<li>يحق للمؤسسة سحب الجائزة من الفائز في حال اتضح لها إخلال بأحد معايير الأهلية وشروط الجائزة أو إخلال بأخلاقيات البحث العلمي أو الأمانة العلمية أو الملكية الفكرية أو أي أسباب تراها المؤسسة موجبة للسحب.</li>
</ul>
متطلبات التقديم
<ul>
<li>يجب أن يستوفي البحث معايير الأهلية.&nbsp;</li>
<li>يجب أن يكون التقديم باللغة الإنجليزية.</li>
<li>ارفاق مستند من المؤلفين المشاركين في البحث يفيد بما يلي:
<ul>
<li>عدم ممانعة من التقديم للجائزة.</li>
<li>سرد تفصيلي لمساهمة كل مؤلف مدرج في الورقة البحثية على حدة، إلى جانب توزيع النسبة المئوية التقريبية للمساهمة التي قدمها كل مؤلف للمشروع.</li>
<li>توقيعات جميع المؤلفين المدرجين في الورقةالبحثية.</li>
</ul>
</li>
<li>يجب تقديم الورقة البحثية بصيغة</li>
<li>يجب الكشف عن أي جوائز فازت بها الورقة البحثية المنشورة.</li>
<li>يجب توفير رابط الكتروني للورقة البحثية المنشورة.</li>
<li>يجب على المرشحين تقديم سيرهم الذاتية.</li>
<li>ارفاق مستند بالتفاصيل التالية لكل المؤلفين:
<ul>
<li>الاسم الكامل</li>
<li>الجهة</li>
<li>معلومات الاتصال</li>
<li>لمحة ذاتية موجزة</li>
</ul>
</li>
<li>يجب إرفاق ملخص للورقة البحثية بلغة مبسطة، لا يتجاوز 300 كلمة.
<ul>
<li>يجب بيان اسم المعهد/ المنشأة التي تم إجراء البحث فيها.</li>
</ul>
</li>
</ul>

	للتقديم:
	<a href="https://hmaward.awardsplatform.com/" target="_blank">https://hmaward.awardsplatform.com</a>

 </div>
 </div>
 <div class="tab"><input id="chck2" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck2">الجائزة العربية في العلوم الوراثية </label>
 <div class="tab-content">
يأتي إطلاق الجائزة العربية في العلوم الوراثية من واقع التزام المؤسسة بتعزيز قيمة التميز والابتكار في مجال علم الوراثة البشرية. هذه الجائزة مخصصة لتكريم الأطباء والباحثين الفاعلين في مجال علم الوراثة البشرية وعلم الجينوم في العالم العربي، تقديراً لمساهماتهم العلمية الحالية والبارزة التي كان لها أثر إيجابي فيتطور أبحاث الأمراض الجينية.
تمنح الجائزة لفائز واحد سنوياً وهي جائزة مالية قدرها 370,000 درهم إماراتي أو ما يعادله بالدولار الأمريكي.
معايير الأهلية
<ul>
<li>باب الترشيح مفتوح للأطباء والباحثين في العالم العربي من المتخصصين في علوم الوراثة البشرية، وخاصة علم الوراثة الطبية، وعلم الجينوم.</li>
<li>يجب أن يكون المرشح منتسبا إلى مؤسسة عاملة في العالم العربي.</li>
<li>يشترط تواجد نشاط بحثي أو إنجازات علمية خلال العشر سنوات الماضية.&nbsp;</li>
<li>الفائزون السابقون بهذه الجائزة غير مؤهلين للتقدم مرةً أخرى.</li>
</ul>
الشروط والأحكام
<ul>
<li>يتم قبول طلبات الترشح الشخصية ونيابة عن الآخرين.</li>
<li>يجب تقديم الطلبات من خلال منصة التقديم المخصصة.</li>
<li>لن يتم قبول الطلبات غير المكتملة أو المتأخرة عن الموعد النهائي للتقديم.</li>
<li>تخضع الطلبات التي لا تستوفي معايير الأهلية والشروط والأحكام للاستبعاد وفقا لتقدير المؤسسة.</li>
<li>يعتبر قرار لجنة التحكيم نهائيا وغير قابل للاستئناف.</li>
<li>تحتفظ المؤسسة بالحق في تعديل أو إلغاء الجائزة في أي وقت، مع أو بدون إشعار مسبق، لأي سبب من الأسباب.</li>
<li>سيتم نشر الملف الشخصي للفائز على موقع المؤسسة الإلكتروني والمنصات الإعلامية.</li>
<li>يحق للمؤسسة سحب الجائزة من الفائز في حال اتضح لها إخلال بأحد معايير الأهلية وشروط الجائزة أو إخلال بأخلاقيات البحث العلمي أو الأمانة العلمية أو الملكية الفكرية أو أي أسباب تراها المؤسسة موجبة للسحب.</li>
</ul>
متطلبات التقديم
<ul>
<li>يجب أن يكون التقديم باللغة الإنجليزية.</li>
<li>ملف تعريف المرشح بما في ذلك:
<ul>
<li>الاسم الكامل</li>
<li>معلومات الاتصال</li>
<li>تاريخ الميلاد</li>
<li>الجنسية</li>
<li>السيرة الذاتية (متضمنة المؤهلات العلمية والتدرج الوظيفي)</li>
</ul>
</li>
<li>يجب أن يتضمن خطاب الترشيح وصفاً موجزاً لإنجازات المرشحين البارزة في علم الوراثة البشرية في السنوات العشر الماضية، مع تسليط الضوء على تأثيرها العلمي في العالم العربي.</li>
<li>يجب أن تتضمن السيرة الذاتية سيرة ذاتية شاملة تسلط الضوء على الإنجازات الأكاديمية والمهنية للمرشح، وأبرز المنشورات، وقائمة بالجوائز ذات الصلة.</li>
<li>يجب أن تتضمن المستندات الداعمة قائمة بالمنشورات، أو براءات الاختراع، أو المشاريع البحثية أو أي دليل آخر على التأثير العلمي للبحث.</li>
<li>يجب ألا تقل خطابات التوصية عن شهادة اثنين من الأفراد من ذوي الأهلية على مساهمات المرشح وتأثيره في مجال علم الوراثة البشرية في العالم العربي على ألا يكون أحدهما على الأقل من المنتسبين إلى الجهة التي ينتسب إليها المرشح.</li>
<li>يمكن للمتقدمين إضافة أي مواد ذات صلة، مثل اللقاءات الإعلامية أو الاسهامات الصحفية، لدعم ملف طلبهم.</li>
</ul>

	للتقديم:
	<a href="https://hmaward.awardsplatform.com/" target="_blank">https://hmaward.awardsplatform.com</a>

 </div>
 </div>

<div class="modal-body">
 <div class="tabs">
 <div class="tab"><input id="chck1" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck1"> Arab Award for Research in Healthcare </label>
 <div class="tab-content">
The Arab Award for Research in Healthcare reiterates the Foundation's commitment to fostering and acknowledging high-impact healthcare research contributions originating from the Arab World. This award is conferred upon teams of researchers from the Arab World, in recognition of their exceptional achievement, specifically the publication of a substantial research paper in the field of medicine and healthcare, featured in an internationally recognized, peer-reviewed journal.
Two research papers are honored with this Award annually. The Award includes a monetary prize of AED 200,000 (equivalent to USD 54,000) per winning paper.
Eligibility Criteria
<ul>
<li>Applications are open to research papers on healthcare, conducted principally within research facilities based in the Arab World.</li>
<li>Submissions are open to all healthcare specialties.</li>
<li>Submitted research papers must contain original content. Reviews, letters, and comments are not eligible for consideration.</li>
<li>The submitted research must be published in an indexed, peer-reviewed, online scientific journal within two years of the Award&rsquo;s submission deadline.</li>
<li>Past applicants are eligible to submit new applications, provided the submission features new and distinct research endeavors.</li>
<li>Past winners of the Award are only eligible to apply if five or more years have passed since their last winning application</li>
</ul>
Terms &amp; Conditions
<ul>
<li>Only self-nominations are accepted.</li>
<li>Any author listed on the paper may apply on behalf of the team.</li>
<li>Each applicant is permitted to submit one research paper for consideration in each Award cycle.</li>
<li>Applications are to be submitted through the designated submission portal.</li>
<li>Incomplete or late submissions will not be considered for evaluation.</li>
<li>Submissions that do not comply with the eligibility criteria or breach these terms and conditions are subject to disqualification at the Foundation's discretion.</li>
<li>The disbursement of the prize money is based on contributions of individual authors.</li>
<li>The decision of the judging panel is considered final and not subject to appeal.</li>
<li>The Foundation retains the right to modify or cancel the Award at any time, with or without prior notice, for any reason.</li>
<li>Authors of the winning paper will be required to provide the following to be used for publication on the Foundation&rsquo;s website and media channels:
<ol>
<li>Layperson summary of the research paper.</li>
<li>A short profile of themselves, along with individual pictures.</li>
</ol>
</li>
<li>The organization reserves the right to revoke the award if it is determined that the submission is plagiarized and/or does not adhere to the specified terms and conditions.</li>
</ul>
Submission Requirements
<ul>
<li>All submissions are required to meet the specified eligibility criteria.</li>
<li>Submissions need to be in English.</li>
<li>A letter from the co-authors of the research stating the following is required:
<ol>
<li>No objection to the submission of the paper for the award.</li>
<li>Detailed author contribution for each individual author listed on the paper, along with an approximate percentage breakdown of the contribution each author has made to the project.</li>
<li>Signatures of all authors listed on the paper.</li>
</ol>
</li>
<li>The research paper must be submitted in PDF format.</li>
<li>Any awards received for the publication must be disclosed.</li>
<li>A web link to the published paper must be provided.</li>
<li>Nominees are to submit their curriculum vitae.</li>
<li>Provide a document detailing the following information for all authors:
<ol>
<li>Full name</li>
<li>Affiliation</li>
<li>Contact information</li>
<li>Brief profile</li>
</ol>
</li>
<li>A concise layperson's summary of the research paper, not exceeding 300 words, must be included.</li>
<li>The name of the main institute/facility where the research was conducted is to be provided.</li>
</ul>

	For submission:
	<a href="https://hmaward.awardsplatform.com/" target="_blank">https://hmaward.awardsplatform.com/</a>

 </div>
 </div>
 <div class="tab"><input id="chck2" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck2">Arab Award in Genetics </label>
 <div class="tab-content">

The Arab Award in Genetics is a testament to the Foundation&rsquo;s commitment to fostering excellence and innovation in the critical field of human genetics. This Award is dedicated to acknowledging mid-career clinicians and researchers actively engaged in the realm of human genetics and genomics within the Arab World and recognizes their outstanding and recent scientific contributions that have made a significant impact on the Arab World.
The Award is granted to one recipient annually and includes a monetary prize of AED 370,000 (equivalent to USD 100,000).
Eligibility Criteria
<ul>
<li>Open to physicians and researchers in the field of human genetics, particularly medical genetics, and genomics, within the Arab World.</li>
<li>Nominees must be actively affiliated with an institution in the Arab World.</li>
<li>Nominees should have a strong research track record or notable scientific achievements in genomics or genetics over the past ten years, demonstrated by significant discoveries or a series of relevant contributions in the Arab World.</li>
<li>Previous winners of this Award are not eligible for nomination.</li>
</ul>
Terms &amp; Conditions
<ul>
<li>Self-nominations and nominations on behalf of others are accepted.</li>
<li>Applications are to be submitted through the designated submission portal.</li>
<li>Incomplete or late submissions will not be considered for evaluation.</li>
<li>Submissions that do not comply with the eligibility criteria or breach these terms and conditions are subject to disqualification at the Foundation's discretion.</li>
<li>The decision of the judging panel is considered final and not subject to appeal.</li>
<li>The Foundation retains the right to modify or cancel the Award at any time, with or without prior notice, for any reason.</li>
<li>Profile of the winner will be published on the Foundation's website and media platforms.</li>
<li>The organization reserves the right to revoke the award if it is determined that the submission is plagiarized and/or does not adhere to the specified terms and conditions.</li>
</ul>
Submission Requirements
<ul>
<li>Submissions need to be in English.</li>
<li>A profile of the nominee including:
<ol>
<li>Name</li>
<li>Contact information</li>
<li>Date of birth</li>
<li>Nationality</li>
<li>Qualifications, educational background, and current affiliation(s)</li>
</ol>
</li>
<li>Nomination letter: A brief description of their outstanding scientific achievements in human genetics in the past ten years, highlighting their impact on the Arab world.</li>
<li>Curriculum Vitae (CV): Include a comprehensive CV that highlights the nominee's academic and professional achievements, publication record, and a list of relevant honors and awards.</li>
<li>Supporting Documents: This may include a list of publications, patents, research projects, or any other evidence of their scientific impact.</li>
<li>Letters of Recommendation: At least two letters of recommendation from individuals who can attest to the nominee's contributions and impact in the field of human genetics in the Arab world will be required. At least one of these letters should be from an individual outside the nominee&rsquo;s current affiliation.</li>
<li>Any Additional Relevant Material: Nominees may also submit any additional relevant material, such as media coverage or press releases, to further support their nomination.</li>
</ul>

	For submission:
	<a href="https://hmaward.awardsplatform.com/" target="_blank">https://hmaward.awardsplatform.com/</a>

 </div>
 </div>

جوائز العالم العربي

Arab World Awards

جوائز محلية

Local Awards

أجندة المنتدى الدولي للابتكار في التعليم

Forum Invitation & Agenda

قائمة الفائزين بجوائز التميز للدورة 25 على المستوى المحلي

Announcement of winners of The Local Awards Cycle 25

<img src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/9/4d408a80-acd2-4b6a-b6e5-80039577b5f2.jpg" width="300" style="cursor: nwse-resize;">سمو الشيخ راشد بن حمدان بن راشد آل مكتوم<ol><li data-list="bullet">هو النجل الأكبر للمغفور له الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم ـ</li><li data-list="bullet">ولد في دبي عام 1987 .</li><li data-list="bullet">تلقى تعليمه في مدرسة راشد بدبي ثم التحق بكليات التقنية العليا بدبي حيث تخرج بشهادة البكالوريوس ، وأكمل دراسته العليا في الجامعة الكندية بدبي حيث حصل على درجة الماجستير عام 2014 .</li><li data-list="bullet">يتولى رئاسة عدد من المؤسسات :</li></ol>ـ رئيس مجلس أمناء هيئة آل مكتوم الخيرية منذ عام 2005 .&nbsp;ـ رئيس نادي النصر الرياضي الثقافي بدولة الامارات العربية المتحدة منذ عام 2016 .الرئيس الأعلى لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز منذ نوفمبر 2022 .ـ راعي كأس الشيخ راشد بن حمدان آل مكتوم في بطولة دبي&nbsp;للشطرنج .

<img src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/9/4d408a80-acd2-4b6a-b6e5-80039577b5f2.jpg" width="300" style="cursor: nwse-resize;">His Highness Sheikh Rashid bin Hamdan bin Rashid Al Maktoum&nbsp;* He is the eldest son of the late Sheikh Hamdan Bin Rashid Al Maktoum* Born in Dubai in 1987 .* He was educated at Rashid School in Dubai and then attended the Higher Colleges of technology in Dubai, where he graduated with a bachelor's degree, and completed his postgraduate studies at the Canadian university in Dubai, where he received a master's degree in 2014 .* Heads a number of institutions :- Chairman of the board of Trustees of Al Maktoum Foundation since 2005 .- President of Al-Nasr Sports and cultural club in the United Arab Emirates since 2016 .Supreme chairman of the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for outstanding educational performance since November 2022 .- Sponsor of the Sheikh Rashid Bin Hamdan Al Maktoum Cup in the Dubai Chess Championship .

نبذة عن الرئيس الأعلى للمؤسسة

Foundation Supreme Chairman

الفائزون في الدورة الأولى من الجائزة الدولية للأبحاث التطبيقية في رعاية الموهوبين
<ul>
<li>أحمد محمد العباسي من مملكة البحرين عن بحثه التحليلي بعنوان "هل الطلاب الموهوبون أكثر ذكاءً من الناحية العاطفية من أقرانهم غير الموهوبين؟"</li>
<li>أليخاندرو فياس إنييستا من اسبانيا عن بحثه بعنوان "الفروق في العوامل الشخصية، والعائلية، والاجتماعية، والمدرسية بين طلاب الثانوية الموهوبين ذوي التحصيل المتدني"</li>
</ul>
&nbsp;
الفائزون في الدورة الأولى من الجائزة الدولية للمبادرات المدرسية في رعاية الموهوبين
<ul>
<li>مدرسة الأنجال الوطنية بالمملكة العربية السعودية عن مشروعها بعنوان "MACLE" أي التحفيز، الاستيعاب، الرعاية، القيادة، والإثراء.</li>
<li>مدارس سيدني الكاثوليكية في استراليا عن مشروعها بعنوان "برنامج نيومان لتعليم الموهوبين الانتقائي"</li>
</ul>

&nbsp;
The winners of the first cycle of the School Global Award Initiative of Gifted Education
<ul>
<li>Al-Anjal National Schools from Saudi Arabia for their project &ldquo;MACLE (Motivate, Accommodate, Care, Lead, Enrich)&rdquo;</li>
<li>Sydney Catholic Schools from Australia for their project &ldquo;Newman Selective Gifted Education Program&rdquo;</li>
</ul>
&nbsp;
The winners of the first cycle of the Applied Research Global Award of Gifted Education
<ul>
<li>Ahmed Mohamed Darwish Abdulla Alabbasi from Bahrain for his research &ldquo;Are gifted students more emotionally intelligent than their non- gifted peers? A meta-analysis&rdquo;</li>
<li>Alejandro Veas Iniesta from Spain for his research &ldquo;Differences in personal, familial, social, and school factors between underachieving and non-underachieving gifted secondary students&rdquo;</li>
</ul>

إعلان الفائزين في جوائز المركز العالمي للموهوبين

Announcement of winners of The World Giftedness Center Awards 

نتائج الفائزين بالدورة 24

Winners Results of Round 24

<h1>مقدمة</h1>
تولي مؤسسة حمدان منذ نشأتها في عام 1998 أهمية كبيرة لدور المعلم في إنشاء جيل واعٍ ومتعلم وقادراً على الابتكار، حيث حرصت على تصميم وتقديم أفضل البرامج على المستوى المحلي والعالمي لدعم وتطوير مهارات المعلم، وذلك لتحسين المخرجات التعليمية والذي من شأنها الإسهام في تحسين المنظومة التعليمية، ومن حرص المؤسسة على إبراز جهود المعلمين وتكريم أفضل المبادرات والأفكار الابتكارية التي تساهم في تحسين وتطوير التعليم، تطلق المؤسسة&nbsp; مسابقة تستهدف المعلمين والتربويين تزامناً واحتفالاً بيوم المعلم العالمي في 5 أكتوبر2021.
&nbsp;
<h1>أهداف المسابقة</h1>
<ul>
<li>عرض ونشر أفضل الأفكار في مجال الابتكار في التعليم.</li>
<li>استقطاب وتكريم المعلمين والتربويين المتميزين في الميدان التعلمي.</li>
<li>نشر ونقل المعارف والتجارب والخبرات المتميزة وتعميق ثقافة التميز.</li>
</ul>
&nbsp;
<h1>المستهدفون</h1>
<ul>
<li>المعلمين والتربويين والقياديين في المدارس والجامعات في دولة الإمارات.</li>
</ul>
&nbsp;
<h1>الحوافز والمكافآت</h1>
<ul>
<li>سيتم اختيار أفضل فكرتين/مبادرتين ويحصل صاحب صاحبها على:
<ul>
<li>منحة دراسية مقدمة من مؤسسة حمدان لدراسة ماجستير التربية الابتكارية في جامعة الإمارات العربية المتحدة.</li>
<li>الترويج للفكرة/المبادرة في مختلف وسائل الإعلام وقنوات المؤسسة الرسمية.</li>
<li>شهادة أفضل فكرة/مبادرة.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1>شروط التقديم</h1>
<ul>
<li>أن يكون المتقدم هو صاحب الفكرة ولا يشاركه في ملكيتها أحد.</li>
<li>أن يكون المتقدم من مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة.</li>
<li>أن يكون المتقدم قائماً على رأس عمله في الميدان التربوي.</li>
<li>أن يكون لدى المتقدم 3 سنوات خبرة في مجال التدريس أو في مجال الإدارة المدرسية.</li>
<li>أن لايكون المتقدم حاصلاً على شهادة الماجستير سابقاً.</li>
<li>الحصول على درجة البكالوريوس من جامعة معترف بها.</li>
<li>ألا يقل المعدل التراكمي للمرشح في شهادة البكالوريوس عن (3 من 4).</li>
</ul>
&nbsp;
<h1>الأفكار والمبادرات المؤهلة للتقديم</h1>
<ul>
<li>أن تكون الفكرة/المبادرة مبتكرة وفريدة من نوعها وغير مقلدة.</li>
<li>أن تكون الفكرة/المبادرة نموذجية وقابلة للتطبيق أو مطبقة.</li>
<li>أن تكون الفكرة/المبادرة لها إسهام وأثر كبير في تعزيز التعليم والتعلم.</li>
<li>أن تكون الفكرة/المبادرة غير متنافية مع الأنظمة والسياسات والأخلاقيات المعمول بها في دولة الإمارات العربية المتحدة.</li>
<li>ألا تكون الفكرة/المبادرة حائزة على أية جوائز داخل أو خارج الدولة.</li>
</ul>
&nbsp;
<h1>طريقة التقديم</h1>
<ul>
<li>استكمال استمارة المشاركة بالبيانات والوثائق المطلوبة مع مراعاة شروط المسابقة.</li>
<li>كتابة ملخص تعريفي لا يتجاوز 500 كلمة عن الفكرة/المبادرة على أن تشمل النقاط التالية:</li>
</ul>
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>العنوان</li>
<li>الشرح</li>
<li>الأهداف</li>
<li>المستفيدون</li>
<li>المخرجات</li>
<li>الأثر والفائدة</li>
</ul>
</li>
</ul>
&nbsp;
<h1><a name="_Toc48006099"></a>معايير التقييم</h1>
<ul>
<li>الفكرة (40 درجة)</li>
<li>الفائدة (60 درجة)</li>
</ul>
&nbsp;
<h1>مراحل التقييم</h1>
<ul>
<li>المرحلة الأولى: فرز الأفكار</li>
<li>المرحلة الثانية: التقييم المبدئي (النظري)</li>
<li>المرحلة الثالثة: التقييم النهائي (المقابلة الشخصية)</li>
</ul>
&nbsp;
<h1>مواعيد مهمة</h1>
<ul>
<li>آخر موعد لاستقبال المشاركات: 2 أكتوبر 2021</li>
<li>تقييم الأفكار المقدمة من قبل المشاركين: 3 إلى 4 أكتوبر 2021</li>
<li>الإعلان عن الأفكار الفائزة: في يوم المعلم 5 أكتوبر 2021</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
للتسجيل في المسابقة : 
<a href="https://forms.office.com/r/eUDcigmZRU" target="_blank" rel="noopener">https://forms.office.com/r/eUDcigmZRU</a>

Introduction
Since its inception in 1998, the Hamdan Foundation has attached great importance to the role of the teacher in creating a conscious, educated and innovative generation. It has been keen on designing and providing the best programs at the local and international levels to support and develop teaching skills, in order to improve educational outcomes, which would contribute to improving the educational system. And out of the Foundation&rsquo;s keenness to highlight the efforts of teachers and honor the best initiatives and innovative ideas that contribute to improving and developing education, the Foundation launches a competition targeting teachers and educators in conjunction with and celebration of World Teachers&rsquo; Day on October 5, 2021.
&nbsp;
 Contest goals
<ul>
<li>Presentation and dissemination of the best ideas in the field of innovation in education.</li>
<li>Attracting and honoring distinguished teachers and educators in the educational field.</li>
<li>Dissemination and transfer of distinguished knowledge, experiences and expertise and deepening the culture of excellence.</li>
</ul>
&nbsp;
 Targets
<ul>
<li>Teachers, educators and leaders in schools and universities in the UAE.</li>
</ul>
&nbsp;
Incentives and rewards
<ul>
<li>The best two ideas/initiatives will be selected and the owner will receive: A scholarship offered by the Hamdan Foundation to study a master&rsquo;s degree in innovative education at the United Arab Emirates University. Promoting the idea/initiative in the various media and official channels of the institution. Certificate of the best idea/initiative.</li>
</ul>
&nbsp;
Application conditions
<ul>
<li>That the applicant is the owner of the idea and no one shares its ownership.</li>
<li>The applicant must be a citizen of the United Arab Emirates.</li>
<li>The applicant should be based on his work in the educational field.</li>
<li>The applicant should have 3 years experience in the field of teaching or in the field of school administration.</li>
<li>The applicant must not have previously obtained a master's degree.</li>
<li>Obtaining a bachelor's degree from a recognized university.</li>
<li>The candidate's cumulative average in the bachelor's degree must not be less than (3 out of 4).</li>
</ul>
&nbsp;
Ideas and initiatives eligible for submission
<ul>
<li>The idea/initiative should be innovative, unique and not imitated.</li>
<li>The idea/initiative should be exemplary and feasible or applicable.</li>
<li>That the idea/initiative has a significant contribution and impact in promoting teaching and learning.</li>
<li>That the idea/initiative is not incompatible with the regulations, policies and ethics in force in the United Arab Emirates.</li>
<li>The idea/initiative should not have won any awards inside or outside the country.</li>
</ul>
&nbsp;
How to apply
<ul>
<li>Complete the participation form with the required data and documents, taking into account the conditions of the competition.</li>
<li>Write an introductory summary of no more than 500 words about the idea/initiative, including the following points:</li>
</ul>
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li>Address</li>
<li>the explanation</li>
<li>Objectives</li>
<li>Beneficiaries</li>
<li>output</li>
<li>Impact and benefit</li>
</ul>
</li>
</ul>
&nbsp;
Evaluation Criteria
<ul>
<li>idea (40 degrees)</li>
<li>interest (60 degrees)</li>
</ul>
&nbsp;
Evaluation stages
<ul>
<li>Stage one: sorting out ideas</li>
<li>The second stage: the initial evaluation</li>
<li>The third stage: the final evaluation</li>
</ul>
&nbsp;
Important dates
<ul>
<li>Deadline for receiving entries: October 2, 2021</li>
<li>Evaluation of ideas submitted by participants: October 3 to 4, 2021</li>
<li>Announcing the winning ideas: On Teacher's Day October 5, 2021</li>
</ul>
&nbsp;
To register for the competition:
<a href="https://forms.office.com/r/eUDcigmZRU" target="_blank" rel="noopener">https://forms.office.com/r/eUDcigmZRU</a>

مسابقة يوم المعلم العالمي"الابتكار في التعليم"

World Teachers' Day Competition "Innovation in Education"

<div class="modal-body">
<div class="all-pdfs-thumb excelence">
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-1.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-1.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 1 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-2.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-2.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 2 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-3.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-3.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 3 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-4.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-4.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 4 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-5.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-5.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 5 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-6.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-6.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 6 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-7.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-7.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 7 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-8.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-8.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 8 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-9.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-9.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 9 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-10.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-10.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 10 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-11.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-11.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 11 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-12.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-12.pdf" target="_blank" rel="noopener">الخلاصات التعليمية 12 </a></div>
</div>
</div>

<div class="modal-body">
<div class="all-pdfs-thumb excelence">
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-1.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-1.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 1 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-2.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-2.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 2 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-3.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-3.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 3 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-4.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-4.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 4 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-5.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-5.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 5 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-6.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-6.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 6 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-7.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-7.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 7 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-8.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-8.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 8 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-9.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-9.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 9 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-10.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-10.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 10 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-11.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-11.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 11 </a></div>
<div class="single-pdf">
<div class="pdf-img-thumb" style="background: url('docs/abstract/img/Abstracts-12.JPG');">&nbsp;</div>
<a href="docs/abstract/pdf/Abstracts-12.pdf" target="_blank" rel="noopener">Educational Abstracts 12 </a></div>
</div>
</div>

الخلاصات التعليمية

Educational Abstracts

​الشبكة الأوروبية لدعم المواهب The European Talent Support Network، هي شبكة تابعة للمجلس الأوروبي للقدرات العالية ECHA، وتعد مصدرًا للتنوع الثقافي كونها منظمة علمية تهدف إلى تقديم أنواع مختلفة من الدعم للشباب من ذوي القدرات العالية، ونقل الخبرات والمعرفة وأفضل الممارسات في مجال دعم وتطوير الموهبة والتفوق، والتي تضم أكثر من 250 متعاون من مختلف دول العالم.
&nbsp;
للتسجيل كجهة تابعة للشبكة الأوربية لدعم المواهب اضغط هنا:
<a href="docs/Application-ar.docx">تحميل الاستمارة باللغة العربية</a>
<a href="docs/Application.docx">تحميل الاستمارة باللغة الإنجليزية</a>
&nbsp;
الرجاء تعبئة الاستمارة وإعادة إرسالها على البريد الإلكتروني التالي:
<a href="mailto:gifted@ha.ae">gifted@ha.ae</a>​
​​

The European Talent Support Network is a network of the European Council for High Capacities (ECHA). Which includes more than 250 collaborators from different countries of the world.
&nbsp;
To register as an affiliate of the European Network for Talent Support, click here:
<a href="docs/Application-ar.docx">Download the form in Arabic</a>
<a href="docs/Application.docx">Download the form in English</a>
&nbsp;
Please fill out the form and send it back to the following email: <a href="mailto:gifted@ha.ae">gifted@ha.ae​</a>
​​

الشبكة الأوروبية لدعم المواهب - ETSN

The European Talent Support Network - ETSN

إعلان نتائج

Announcement of Results

جدول الفعاليات

Events schedule

الوظائف

Jobs

<div class="modal-body">
<div class="par_inner">
​
الشروط والأحكام الخاصة باستخدام هذا الموقع الإلكتروني
إن دخولك واستخدامك للموقع الإلكتروني لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز "الموقع" يخضع للشروط والأحكام الآتية، إضافة إلى قوانين دولة الإمارات العربية المتحدة. إنّ دخولك إلى "الموقع" يعني موافقتك على هذه الشروط والأحكام، سواء أكنت مستخدماً مسجلاً أم لا. وبدخولك وتصفحك واستخدامك الموقع تكون قد قبلت، دون قيد أو شرط، أحكام وشروط الاستخدام الواردة في هذه الوثيقة.
تعديل الشروط والأحكام
يحق لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تعديل هذه الشروط والأحكام على أن يتم نشر التعديلات في هذه الصفحة، وتدخل التعديلات حيز النفاذ بمجرد نشرها. إن استخدامك "الموقع" بعد تلك التعديلات يعني موافقتك عليها. ويتعين عليك زيارة هذه الصفحة بصورة دورية لمراجعة شروط وأحكام الاستخدام المعدلة.
السلوك
أنت توافق على دخول واستخدام الموقع لأغراض مشروعة فقط، وأنت مسؤول مسؤولية كاملة عن العلم والعمل بأي من وكل القوانين والأنظمة والقواعد والأحكام المتعلقة باستخدامك له. وبمجرد دخولك إلى الموقع فإنك توافق على الامتناع عن:
<ol>
<li dir="RTL">استخدام الموقع من أجل ارتكاب جرم أو تشجيع الآخرين على التورط في أي تصرف قد يعد جريمة أو ينطوي على مسؤولية مدنية</li>
<li dir="RTL">إدخال أو نشر أي محتويات غير قانونية تتضمن تمييزاً أو تشهيراً أو إساءة أو قذفاً أو مواد مسيئة أو إباحية</li>
<li dir="RTL">استخدام الموقع من أجل انتحال شخصيات أو أطراف أخرى</li>
<li dir="RTL">استخدام الموقع لتحميل أي مواد فيها برامج تحتوي على فيروسات، أو "أحصنة طروادة"، أو أي شيفرات حاسوبية أو ملفات أو برامج قد تعمل على تغيير أو إتلاف أو إعاقة عمل الموقع أو أي جهاز أو برنامج عائد إلى أي شخص يدخل إلى الموقع</li>
<li dir="RTL">تحميل أو إدخال أو إرسال أو أي بث بخلاف ذلك لمواد لا يحق لك بثها بموجب أي قانون أو علاقة تعاقدية</li>
<li dir="RTL">تغيير أو إتلاف أو شطب أي محتوى على الموقع</li>
<li dir="RTL">تعطيل خطوط الاتصال الاعتيادية بأي شكل كان</li>
<li dir="RTL">الادعاء بالارتباط مع، أو تمثيل أي شركة أو جمعية أو هيئة من دون أن تكون مخولاً بادعاء تلك العلاقة أو ذلك التمثيل</li>
<li dir="RTL">نشر أو بث أي إعلان أو مادة دعائية أو أي شكل من أشكال الترويج</li>
<li dir="RTL">نشر أي مادة تتنافى أو تتعارض مع حقوق الملكية الفكرية للآخرين، أو</li>
<li dir="RTL">جمع أو تخزين المعلومات الشخصية عن الآخرين</li>
</ol>
&nbsp;التسجيل
بعض أجزاء الموقع يقتصر استخدامها على الأعضاء المسجلين و/ أو تتيح للمستخدم طلب الدعم أو الخدمات إلكترونياً عبر إدخال المعلومات الشخصية. أنت توافق على أن أي معلومات تقدم لنا عبر تلك الأجزاء هي معلومات كاملة ودقيقة، وأنك لن تقوم بالتسجيل، ولن تحاول دخول الموقع مستخدماً اسم شخص آخر، ولن تتبنى اسم مستخدم قد ترى مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أنه، وفق لتقديرها الخاص، غير مناسب.
إنهاء الاستخدام
يحق لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ، وفق ما تراه مناسباً، إنهاء أو تعليق دخولك إلى واستخدامك لهذا الموقع من دون إشعار ولأي سبب كان، بما في ذلك انتهاك هذه الشروط والأحكام أو بسبب أي تصرف قد ترى مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ، وفقاً لتقديرها الخاص، أنه مخالف للقانون أو مضر بالآخرين. وفي حال الإنهاء لن يعود بإمكانك الدخول إلى الموقع، وستستخدم مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز كل وسيلة متاحة لتطبيق هذا المنع.
وصلات المواقع الأخرى
بعض الروابط على الموقع تقود إلى مواقع إلكترونية لا يتم تشغيلها من قبل مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ، وليس للمؤسسة سيطرة على تلك المواقع، كما أننا لا نقوم بمراجعة المحتوى الخاص بتلك المواقع أو التحكم به. توفر مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تلك الوصلات من باب التسهيل على المستخدمين، وليس لتلك الروابط أي مضامين ترويجية خاصة بالسلع أو الخدمات أو المعلومات، وهي لا تنطوي على أي ربط ما بين مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ومشغلي المواقع المتصلة. وعند اختيارك رابط خاص بموقع خارجي، فإنك تكون خاضعاً للشروط والأحكام الخاصة بمالك/ راعي ذلك الموقع الخارجي.
المحتوى
تحتفظ مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بالحق في مراقبة أي محتوى يتم إدخاله من قبلك، غير أنها ليست ملزمة بذلك. ومع أن مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز لا تستطيع مراقبة كل ما يتم إدخاله على الموقع، فإننا نحتفظ بالحق (من دون التزام) في شطب أو إزالة أو تحرير أي مواد مدخلة من شأنها انتهاك هذه الشروط والأحكام. إن قوانين حقوق النشر والتأليف الإماراتية والأجنبية والمعاهدات الدولية تحمي محتويات هذا الموقع. وأنت توافق على الالتزام بإشعارات حقوق النشر التي تظهر على هذا الموقع.
التعويض
أنت توافق على الدفاع عن، وتأمين، والحفاظ على سلامة مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وكل موظفيها ووكلائها تجاه أي وكل مسؤولية قد تترتب على أي مطالبة ناجمة عن أي خرق من قبلك لهذه الشروط والأحكام، بما في ذلك التكاليف والرسوم المعقولة للمحامين. أنت توافق على التعاون الكامل في الدفاع ضد تلك المطالبات. ويحق لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز أن تتولى، على حسابها الخاص، الدفاع الحصري والتحكم في أي مسألة خاضعة، بخلاف ذلك، للتعويض من قبلك. وأنت توافق على عدم تسوية أي قضية إلا بموافقة خطية من قبل مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز
التنازل عن الضمان
أنت تفهم بوضوح وتوافق على أن استخدامك الموقع أو أي مادة متاحة من خلاله خاضعة لمسؤوليتك الخاصة. ولا توفر مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ولا أي من موظفيها ضمانة بأن الموقع لن يتعرض للتوقف أو أنه سيكون خالياً من المشكلات أو الحذف أو الأخطاء، كما لا توجد ضمانة بشأن النتيجة التي ستحصل عليها من جراء استخدامك الموقع. إن المحتويات والأدوات على الموقع مقدمة لك على حالتها، من دون ضمانات من أي نوع، سواء كانت صريحة أو ضمنية، بما في ذلك، ولكن ليس مقتصراً على، ضمانات الاسم، الصلاحية السوقية، الملاءمة لغرض أو استخدام معين أو الرواج. &nbsp; حدود المسؤولية
لا تتحمل مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز المسؤولية بأي حال من الأحوال عن الأضرار العرَضية أو غير المباشرة أو الخاصة أو العقابية أو النموذجية أو الناشئة، والتي قد تبرز نتيجة استخدامك أو عدم قدرتك على استخدام الموقع، بما في ذلك، ومن دون حصر، ضياع الدخل أو الأرباح المتوقعة، أو ضياع السمعة أو ضياع العمل أو ضياع البيانات، أو تعطل الحاسب الآلي أو عمله بصورة خاطئة أو أي أضرار أخرى.
&nbsp;
</div>
</div>

<div class="modal-body">
<div class="par_inner">
Terms and Conditions of Use of this website
Your access to and use of the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Award for Distinguished Academic Performance (Hamdan Award) website (the &lsquo;Site&rsquo;) is subject to the following terms and conditions, as well as UAE laws. Your access to the Site is in consideration for your agreement to these Terms and Conditions of Use, whether or not you are a registered user. By accessing, browsing, and using the Site, you accept, without limitation or qualification, these Terms and Conditions of Use.
Modification of Terms and Conditions
Hamdan Award maintains the right to modify these Terms and Conditions of Use. The modified terms and conditions will be published on this page. Any modification is effective immediately upon posting. Your use of the Site following the posting of any modification signifies your acceptance of such modification. You should periodically visit this page to review the current 'Terms and Conditions of Use'.
&nbsp;
Conduct
You agree to access and use the Site only for lawful purposes. You are solely responsible for the knowledge of and adherence to any and all laws, statutes, rules and regulations pertaining to your use of the Site. By accessing the Site, you agree that you will not:&nbsp;
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Use the Site to commit a criminal offense or to encourage others to engage in any conduct which would constitute a criminal offense or give rise to civil liability;
2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Post or transmit any discriminatory, libellous, harassing, defamatory, obscene, pornographic, or otherwise unlawful content;
3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Use the Site to impersonate other parties or entities;
4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Use the Site to upload any content that contains a software virus, "Trojan Horse" or any other computer code, files, or programs that may alter, damage, or interrupt the functionality of the Site or the hardware or software of any other person who accesses the Site;
5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Upload, post, email, or otherwise transmit any materials that you do not have a right to transmit under any law or under a contractual relationship;
6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alter, damage, or delete any content posted on the site;
7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Disrupt the normal flow of communications in any way;
8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Claim a relationship with or represent any business, association, or other organization with which you are not authorized to claim such a relationship or represent;
9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Post or transmit any unsolicited advertising, promotional materials, or other forms of solicitation;
10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Post any material that infringes upon or violates the intellectual property rights of another; or
11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Collect or store personal information about others. &nbsp;
Registration
Certain portions of the Site are limited to registered users and/or allow a user to request support or services online by entering personal information. You agree that any information provided to us in these areas will be complete and accurate, that you will not register under the name of, nor attempt to enter the Site under the name of, another person, and that you will not adopt a user name that Hamdan Award, in its sole discretion, deems offensive.
Termination of Use
Hamdan Award may, in its sole discretion, terminate or suspend your access to and use of this Site without notice and for any reason, including for violation of these Terms and Conditions of Use or for other conduct which Hamdan Award, in its sole discretion, believes is unlawful or harmful to others. In the event of termination, you will no longer be authorised to access the Site, and Hamdan Award will use any means possible to enforce this termination.
Other Site Links
Some links on the Site lead to websites that are not operated by Hamdan Award. Hamdan Award does not control these websites nor do we review or control their content. Hamdan Award provides these links to users for convenience. These links are not an endorsement of products, services, or information, and do not imply an association between Hamdan Award and the operators of the linked website. When you select a link to an outside website, you are subject to the terms and conditions of the owner/sponsors of that outside website.
Content
Hamdan Award reserves the right to monitor any content that you provide, but shall not be obligated to do so. Although Hamdan Award cannot monitor all postings on the Site, we reserve the right (but assume no obligation) to delete, move, or edit any postings that violate these terms and conditions. The UAE and foreign copyright laws and international conventions protect the contents of the Site. You agree to abide by all copyright notices posted on the Site.
Indemnity
You agree to defend, indemnify, and hold harmless Hamdan Award and all of its employees and agents from any and all liabilities incurred in connection with any claim arising from any breach by you of these Terms and Conditions of Use, including reasonable attorneys' fees and costs. You agree to cooperate fully in the defense of any such claim. Hamdan Award reserves the right to assume, at its own expense, the exclusive defence and control of any matter otherwise subject to indemnification by you. You agree not to settle any matter without the written consent of Hamdan Award.
Disclaimer of Warranty
You expressly understand and agree that your use of the Site, or any material available through this Site, is at your own risk. Neither Hamdan Award nor its employees warrant that the Site will be uninterrupted, problem-free, free of omissions, or error-free; nor do they make any warranty as to the results that may be obtained from the use of the Site. The content and function of the Site are provided to you "as is," without warranties of any kind, either express or implied, including, but not limited to, warranties of title, merchantability, fitness for a particular purpose or use, or currency.
Limitation of Liability
In no event will Hamdan Award or its employees be liable for any incidental, indirect, special, punitive, exemplary, or consequential damages, arising out of your use of or inability to use the Site, including without limitation, loss of revenue or anticipated profits, loss of goodwill, loss of business, loss of data, computer failure or malfunction, or any other damages.&nbsp;
</div>
</div>

الشروط والاحكام

Disclaimer

<div class="modal-body">
<div class="par_inner">
&nbsp;
تلتزم مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بحماية حقوق مستخدمي موقعها الإلكتروني، والحفاظ على سرية البيانات والمعلومات. وقد أعددنا هذا الإعلان الخاص بالخصوصية والأمن لتوضيح النهج الذي نتبعه في جمع المعلومات وإدارتها ونشرها على الموقع الإلكتروني.
جمع واستخدام المعلومات الإلكترونية:
لا تقوم مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بجمع أية معلومات شخصية عنك عند زيارتك موقعها الإلكتروني، ما لم يكن مذكوراً خلاف ذلك أو ما لم تختار تقديم هذه المعلومات طواعية. ومع ذلك، فعند زيارتك لموقع المؤسسة الإلكتروني، يتم جمع البيانات التالية وتخزينها بشكل تلقائي:
<ul>
<li dir="RTL">عنوان بروتوكول الإنترنت (IP Address) للجهاز الذي تستخدمه وتاريخ ووقت دخول الموقع الإلكتروني</li>
<li dir="RTL">الصفحات التي تقوم بزيارتها (مسجلة من حيث النصوص والرسومات التي تحتويها الصفحة)</li>
<li dir="RTL">تستخدم ا المؤسسة هذه المعلومات فقط للأغراض الإحصائية ولقياس استخدام الموقع الإلكتروني ومساعدتنا في التعرف على الخدمات التي تهم المستخدمين، إضافة إلى أداء موقع المؤسسة.</li>
</ul>
قد يتم استخدام أدوات أو برامج خارجية في عمليات التحليل الإحصائي. ولكن يرجى ملاحظة أنه يتم فقط الحصول على معلومات معينة بشكل تجميعي وليس بشكل شخصي، مثل عدد مستخدمي الموقع أو الصفحات الأكثر زيارة وغيرها. وهذه المعلومات ليس من شأنها تحديد هويتك.
تحتفظ مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بسرية جميع المعلومات التي يتم الحصول عليها، ولا تفصح عنها إلا إذا كان ذلك تطبيقاً لقانون أو بناءً على أمر السلطات المختصة، أو كجزء من متطلبات حماية حقوق أو ممتلكات المؤسسة.
&nbsp;أمن المعاملات:
نود التأكيد على أن هذا الموقع يطبق معايير أمنية لحماية المعلومات التي تقدمها لنا، حيث يتم تشفير جميع المعلومات الحساسة، والبيانات الأخرى التي يجب أن تظل آمنة، وذلك التزاماً بأنظمة المؤسسة والمتطلبات القانونية الاتحادية والمحلية.
الربط مع مواقع إلكترونية خارجية:
قد يحتوي موقع المؤسسة على روابط لمواقع إلكترونية أخرى. ولكن يرجى العلم أن المؤسسة غير مسؤولة عن صحة محتويات هذه المواقع أو الآلية التي تتبعها في جمع واستخدام المعلومات.
في حال زيارتك لموقع إلكتروني آخر من خلال موقع مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ، عليك قراءة سياسة الخصوصية والأمن الخاصة بذلك الموقع لمعرفة الممارسات المتبعة في جمع واستخدام المعلومات.
التعديلات على سياسة الخصوصية والأمن:
تحتفظ مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز بالحق في تغيير السياسة الخاصة بالخصوصية والأمن في أي وقت، مع العلم بأن أحدث نسخة من سياسة الخصوصية والأمن سيتم نشرها عبر موقع المؤسسة الإلكتروني فقط.
اختراق الخصوصية:
بمجرد الشك في تعرّض خصوصيتك إلى الاختراق، اتبع الخطوات التالية على الفور:
<ol>
<li dir="RTL">إغلاق جميع المتصفحات</li>
<li dir="RTL">تغيير كلمة المرور الخاصة بك</li>
<li dir="RTL">إخطارنا باختراق خصوصيتك عن طرق البريد الإلكتروني على العنوان&nbsp;info@ha.ae&nbsp;أو الاتصال على الرقم:&nbsp;5013333-4-971+&nbsp;</li>
</ol>
إخلاء المسؤولية :
المؤسسة ليست مسؤولة عن حدوث أي أعطال فنية أو أعطال في المعدات أو البرامج من أي نوع، أو عن فقدان أو عدم إمكانية الاتصال مع الشبكة أو عدم اكتمال أو خطأ أو تأخر في الإرسال. وكذلك فإن المؤسسة ليست مسؤولة عن أية أضرار مباشرة أو غير مباشرة أو عرضية أو عقابية أو نفسية تنتج عن زيارة أو استخدام مواقعها الإلكترونية أو فقدان الخدمات أو الدخل أو أية منافع أخرى بسبب أي فيروس قد يصيب أجهزة الحاسب الآلي المستخدمة للدخول إلى موقعها الإلكتروني. ولن تكون المؤسسة بأية حال من الأحوال مسؤولة عن أية أضرار أو إصابات تنتج عن استخدام المواد المنشورة في هذا الموقع، ويخلي المستخدم مسؤولية المؤسسة عن وتجاه كافة المسؤوليات التي تنتج عن عدم تمكن المستخدم من الالتزام بهذه الشروط والأحكام. ولا تضمن مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز نشر أخر تحديث للمعلومات في هذا الموقع.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
</div>
</div>

<div class="modal-body">
<div class="par_inner">
Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Award for Distinguished Academic Performance (Hamdan Award) is committed to protecting the rights of the users of its website, and keeping data and information secure. We have created this privacy and security statement to explain the current information management practices on our websites.
&nbsp;
Information Collection and Usage:
Hamdan Award does not collect any personal information about you when you visit its website, unless specified, or you choose to provide this information to us. However, upon your visit, the following information is automatically collected and stored:
&middot; The IP address from which you access the Internet and the date and time of your visit to our website.
&middot; The pages you visit (recorded by the text and graphics files that compose the page)
&middot; Hamdan Award uses this information solely for statistical and monitoring purposes and to help us identify which services are most or least interesting to our visitors, as well identifying website performance.
We may use third party tools or software for conducting statistical analysis. However, only certain pieces of aggregated, non-personal information, such as the number of users who accessed our website or most visited pages, are collected. Such information does not identify you individually.
Hamdan Award keeps all collected information confidential except where disclosure is enforced or required by law, or as part of requirement to protect the rights or properties of Hamdan Award.
&nbsp;
Security of Transactions:
Please be assured that this site has security measures in place to protect the information you provide us. We use encryption methods to protect all information, which is deemed to be sensitive, or any other data that should remain secure to meet Hamdan Award&rsquo;s, federal, or local legal requirements.
&nbsp;
Links to third-party websites:
Hamdan Award 's website may provide links to other web sites. However we are not responsible for the accuracy of the contents of these sites or their mechanisms for information collection and usage.
If you connect to any other site through Hamdan Award&rsquo;s website, you need to read its Security &amp; Privacy Policy to determine its practices related to information collection and usage.
&nbsp;
Security &amp; Privacy Policy Changes:
Hamdan Award reserves the right to change this Security &amp; Privacy Policy at any time. The amended version of the Security &amp; Privacy Policy will be always published only on Hamdan Award 's website.
&nbsp;
Privacy intrusion:
If you doubt that your privacy is being compromised, follow these steps immdediately:
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Close all browsers
2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Change your password immediately
3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Inform us by email on info@ha.ae or phone on +971-4-501 3333.
&nbsp;
Disclaimer:
Hamdan Award is not responsible for any technical, hardware or software failures of any kind; lost or unavailable network connections; incomplete, garbled or delayed transmissions. It assumes no liability for any direct, indirect, incidental, punitive, consequential or psychological damages as a result of visiting or using its Website or loss of services, income or welfare resulting from any virus that may infect computer equipment used to access its sites. Under no circumstances will Hamdan Award be liable for any damages or injury that result from the use of the materials on this site and the user shall indemnify Hamdan Award from and against all liabilities resulting from the user's failure to observe these terms and conditions. Hamdan Award does not warrant that information currently accessible is up-to-date.
</div>
</div>

سياسية الخصوصية والامن

Privacy Policy

<div class="modal-body">
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="http://api.fablab.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2021/05/51f49a50-c13e-11eb-bd12-3b43208880f6.PNG" alt="" width="400" height="216" />
&nbsp;
هو مشروع بحثي عالمي متخصص في مجال الموهبة، يهدف الى الريادة في مجال تربية الموهوبين على المستوى المحلي والدولي ومتمثل في الإعداد القائم على أسس بحثية لإنشاء مركز عالمي للموهوبين (WGC)؛ يعمل بكفاءة تشغيلية كاملة وبصورة مستدامة على المستوى المحلي والعالمي؛ على أن يتم إفتتاحه خلال معرض إكسبو 2020، والذي سيتم من خلاله إطلاق المنصات الإلكترونية حيث يعتبر هذا المركز بمثابة مركز فريد من نوعه في العالم.
 
<h3>الأهداف:</h3>
 
&bull; نشر وتشجيع ثقافة أفضل الممارسات في مجال الموهبة على المستوى الدولي.
&bull; مشاركة المهتمين على المستوى العالمي للمواد السمعية/البصرية ونماذج أفضل الممارسات في مجال تعليم الموهوبين.
&bull; إنشاء شبكة عالمية لمؤسسات الابحاث المتميزة ومراكز الارشاد في مجال تعليم الموهوبين
&bull; إنشاء مركز إعلامي وتنظيمي لجميع المهتمين والمشاركين في رعاية التميز على المستوى العالمي.
 
<h3>مميزات المركز العالمي للموهوبين بالنسبة لدولة الامارات العربية المتحدة.</h3>
 
&bull; أول مركز على مستوى العالم شامل ومتخصص في رعاية الموهوبين.
&bull; الريادة في قيادة مجال تربية الموهوبين على مستوى العالم.
&bull; بناء كوادر متخصصة في مجال الموهبة على المستويين البحث العلمي والتطبيق.
&bull; توفير برامج عالمية متخصصة للطلبة والمعلمين والمدارس وأولياء الأمور والمجتمع.
&bull; وضع امارة دبي ودولة الامارات على خارطة الدول التي ترعى المواهب.
 
<h3>الجمهور المستهدف على مستوى العالم:</h3>
 
&bull; خبراء الموهبة.
&bull; الطلبة الموهوبين.
&bull; رواد قطاع الموهوبين.
&bull; المراكز المتخصصة في مجال الموهبة.
&bull; أولياء الأمور الموهوبين.
&bull; المهتمين من جميع انحاء العالم.
&bull; المعلمين.
&bull; مدراء المدارس.
 
<h3>مخرجات المركز العالمي للموهوبين:</h3>
 
&bull; مؤتمرات دولية ودورية خاصة بمجال الموهبة تحت مسمى القمة العالمية للبحوث التربوية في مجال رعاية الموهوبين.
&bull; معايير خاصة لاطلاق جوائز على المستوى العالمي في مجال تعليم وبحوث الموهوبين.
&bull; برامج تدريبية متخصصة في مجال رعاية الموهوبين بشكل دوري.
&bull; دراسات دولية في مجال رعاية الموهوبين.
&bull; وكالة اعتماد عالمية لمؤسسات تعليم الموهوبين.
&bull; برنامج التلمذة العالمي للموهوبين.
&bull; افلام تعليمية في مجال رعاية الموهوبين.
&bull; مجلة علمية دولية في مجال الموهبة بصورة دورية.
&bull; ندوات تعليمية عبر الموقع الالكتروني الخاص بالمركز.
</div>

<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="http://api.fablab.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2021/05/49048c20-c13e-11eb-bd12-3b43208880f6.PNG" alt="" width="400" height="216" />
It is a global research project specialized in the field of giftedness, which aims to lead in the field of gifted education at the local and international level. The Center is founded on research bases in order to establish a global center for the gifted, working in full operational efficiency and in a sustainable manner at the local and global level. WGC will be inaugurated at EXPO 2021, and through which electronic platforms will be launched, as this center is considered one of its kind in the world.
Objectives:
<ul>
<li>Disseminating and encouraging a culture of best practices in the field of talent at the international level.</li>
<li>Accessing audio/visual materials and models, worldwide, of best practices in the field of gifted education.</li>
<li>Establishing a global network of distinguished research institutions and counseling centers in the field of gifted education</li>
<li>Establishing a media and organizational center for all those interested and participating in fostering excellence worldwide. </li>
</ul>
Advantages of the World Gifted Center for the United Arab Emirates
<ul>
<li>The first comprehensive center in the world specialized in nurturing the gifted</li>
<li>Pioneering in leading the field of gifted education in the world</li>
<li>Building specialized cadres in the field of giftedness both in scientific research and implementation</li>
<li>Providing specialized global programs for students, teachers, schools, parents and the community</li>
<li>Placing the Emirate of Dubai and the UAE on the map of &ldquo;Talent Sponsoring&rdquo; countries worldwide</li>
</ul>
&nbsp;
Target Audience Around the World:
<ul>
<li>Talent experts</li>
<li>Gifted students</li>
<li>Pioneers in the area of the gifted</li>
<li>Centers specialized in the field of the gifted</li>
<li>Parents of the gifted</li>
<li>Teachers</li>
<li>Principals</li>
<li>Interested people from all over the world</li>
</ul>
&nbsp;
Outcomes of the World Gifted Center
<ul>
<li>International periodic conferences in the field of giftedness under the name of &ldquo;The International Summit for Educational Research in the Field of Nurturing the Gifted&rdquo;</li>
<li>Formulation of special criteria for launching global awards in the field of gifted education and research</li>
<li>Periodic specialized training programs in the field of caring for the gifted</li>
<li>International studies in the field of gifted care</li>
<li>An international accreditation agency for gifted education institutions</li>
<li>International apprenticeship program for the gifted</li>
<li>Educational films in the field of gifted care</li>
<li>An international scientific periodical in the field of gifted care</li>
<li>Educational seminars via the center&rsquo;s website</li>
</ul>

المركز العالمي للموهوبين

World Gifted Center (WGC)

<div class="modal-body">
<div class="contact-map-container"><iframe id="_48_INSTANCE_LkzZL3WSwft2_iframe" style="height: 400px;" title="" src="https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d3608.8891308778025!2d55.27271246392026!3d25.24065894662354!2m3!1f0!2f0!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f13.1!3m3!1m2!1s0x3e5f4300dd44a6bb%3A0x7b0699416ed192d9!2sAl+Hudaiba+Hamdan+Awards+Building!5e0!3m2!1sen!2sae!4v1409820224415&amp;" name="_48_INSTANCE_LkzZL3WSwft2_iframe" width="100%" height="400" longdesc="" frameborder="0" scrolling="auto">Your browser does not support inline frames or is currently
 configured not to display inline frames. Content can be viewed at
 actual source page:
 https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d3608.8891308778025!2d55.27271246392026!3d25.24065894662354!2m3!1f0!2f0!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f13.1!3m3!1m2!1s0x3e5f4300dd44a6bb%3A0x7b0699416ed192d9!2sAl+Hudaiba+Hamdan+Awards+Building!5e0!3m2!1sen!2sae!4v1409820224415&amp;amp;amp;amp;amp;amp;.</iframe></div>
<div class="par_inner">
<div class="contact-info-block">
<div class="contact-address">
رقم الهاتف:&nbsp; &nbsp;&nbsp;97145013333+
رقم الفاكس: &nbsp;&nbsp; 97145013300+
صندوق البريد: &nbsp;&nbsp; 88088
البريد الإلكتروني: &nbsp;&nbsp; info@ha.ae
دبي - الإمارات العربية المتحدة
مبنى الحضيبة للجوائز - تقاطع 2 ديسمبر مع شارع الجميرا
ساعات العمل: 7:30 - 14:30 من الاثنين إلى الخميس
الخط الساخن للاستفسارات حول فئات جوائز التميز: 800426326
</div>
</div>
<div class="contact-info-block"><form id="formatic" class="form-horizontal" action="" method="post" novalidate="novalidate">
<div class="form-group"><label for="email">البريد الإلكتروني</label> <input id="email" class="form-control" name="email" type="email" placeholder="example@ha.ae" /></div>
<div class="form-group"><label for="reason">الموضوع</label> <input id="reason" class="form-control" name="reason" type="text" placeholder="الموضوع" /></div>
<div class="form-group"><label for="note">الرسالة</label> <textarea id="note" class="form-control" name="note" rows="3" placeholder=""></textarea></div>
<button class="btn btn-default" type="submit">إرسال</button></form></div>
 
<div class="modal-footer">&nbsp;</div>
</div>
</div>

<div class="modal-body">
<div class="contact-map-container"><iframe id="_48_INSTANCE_LkzZL3WSwft2_iframe" style="height: 400px;" title="" src="https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d3608.8891308778025!2d55.27271246392026!3d25.24065894662354!2m3!1f0!2f0!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f13.1!3m3!1m2!1s0x3e5f4300dd44a6bb%3A0x7b0699416ed192d9!2sAl+Hudaiba+Hamdan+Awards+Building!5e0!3m2!1sen!2sae!4v1409820224415&amp;" name="_48_INSTANCE_LkzZL3WSwft2_iframe" width="100%" height="400" longdesc="" frameborder="0" scrolling="auto">
 Your browser does not support inline frames or is currently
 configured not to display inline frames. Content can be viewed at
 actual source page:
 https://www.google.com/maps/embed?pb=!1m18!1m12!1m3!1d3608.8891308778025!2d55.27271246392026!3d25.24065894662354!2m3!1f0!2f0!3f0!3m2!1i1024!2i768!4f13.1!3m3!1m2!1s0x3e5f4300dd44a6bb%3A0x7b0699416ed192d9!2sAl+Hudaiba+Hamdan+Awards+Building!5e0!3m2!1sen!2sae!4v1409820224415&amp;amp;amp;amp;amp;amp;.</iframe></div>
<div class="par_inner">
<div class="contact-info-block">
<div class="contact-address">
Phone: &nbsp;&nbsp; +97145013333
Fax: &nbsp;&nbsp; +97145013300
P O Box: &nbsp;&nbsp; 88088
Email: &nbsp;&nbsp; info@ha.ae
<div>
Dubai - United Arab Emirates
Al Hudaiba Awards Building &ndash; Block B &ndash; 8th Floor&nbsp;
2nd December Interchange with Jumeirah Road
 Work hours: 7:30 - 15:30 Monday to Thursday, Friday: 7:30 - 12:00
</div>
</div>
&nbsp;
</div>
<div class="contact-info-block"><form id="formatic" class="form-horizontal" action="" method="post" novalidate="novalidate">
<div class="form-group"><label for="email">Email Address </label> <input id="email" class="form-control" name="email" type="email" placeholder="example@ha.ae" /></div>
<div class="form-group"><label for="reason">Subject</label> <input id="reason" class="form-control" name="reason" type="text" placeholder="Subject" /></div>
<div class="form-group"><label for="note">Message</label> <textarea id="note" class="form-control" name="note" rows="3" placeholder=""></textarea></div>
<button class="btn btn-default" type="submit">Send</button></form></div>
</div>
</div>

اتصل بنا

Contact us

&nbsp;<a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/10/00d023a0-23c7-43d0-8eea-1efd92afa65c.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">150-عربي </a> <a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/5/6018335d-102e-4217-86ae-e55528c787de.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">149-عربي </a>&nbsp;<a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/5/205413aa-ff66-4994-9f09-b68276ac6a84.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">148-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/74-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">147-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/146-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">146-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/145-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">145-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/144.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">144-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/143-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">143-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/142-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">142-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/141.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">141-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/102.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">140-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/139-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">139-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/138-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">138-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/137-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">137-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/136-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">136-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/135-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">135-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/134-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">134-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/133-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">133-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/132-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">132-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/131-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">131-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/130-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">130-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/129-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">129-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/128-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">128- عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/altamayoz n.127 (ar).pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">127- عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/126-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">126-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/125-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">125-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/124-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">124-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/123-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">123-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/122 ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">122- عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/121 ar - part 2.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">121-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/121 ar - part 2.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">121-خاص-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/120-ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">120-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/119_ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">119-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/118 ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">118-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/117 ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">117-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/116.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">116-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n115.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">115-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n114.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">114-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/113 ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">113-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n112.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">112-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/111 ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">111-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/110 ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">110-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/109 ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">109-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n108.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">108-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n107.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">107-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n106.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">106-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n105.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">105-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n104.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">104-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n103.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">103-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n102.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">102-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n101.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">101-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n100.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">100-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n99.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">99-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n98.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">98-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n97.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">97-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n96.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">96-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n95.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">95-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n94.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">94-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n93.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">93-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n92.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">92-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n91.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">91-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n90.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">90-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n89.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">89-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n88.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">88-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n87.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">87-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n86_.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">86-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n86.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">86-خاص-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n85.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">85-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n84.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">84-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/83 ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">83-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n82.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">82-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n81.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">81-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n80.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">80-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n79.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">79-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n78.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">78-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n77.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">77-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/76 ar.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">76-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n75.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">75-عربي </a>&nbsp;<a href="docs/mag/ar/n74.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">74-عربي </a>

&nbsp;<a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/5/c4c6c33c-335e-4f51-927b-fd265a73ba22.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">149-en </a>&nbsp;<a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/5/59d4406f-37b7-4675-8792-50f1dfdb5e34.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">148-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/74-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">147-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/146-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">146-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/145-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">145-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/144.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">144-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/143-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">143-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/142-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">142-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/World-Talent-WebNewsletter-Issue16.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 16 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/138-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">138-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/WorldTalentWeb-Newsletter15.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 15 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/137-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">137-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue-14.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 14 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/136-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">136-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/wgc-issue13.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">WGC 13 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/135-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">135-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Edition 11 - April 2021.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Edition 11 April </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/132-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">132-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/129-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">129-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/128-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">128-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/127-en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">127-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/122 en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">122-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/121 en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">121-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/119_eng.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">119-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/118 en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">118-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/117 en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">117-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/116.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">116-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n115_en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">115-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n114.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">114-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/113 en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">113-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n112.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">112-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/111 en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">111-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/110 en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">110-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/109 en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">109-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n108.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">108-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n107.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">107-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n106.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">106-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n105.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">105-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n104.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">104-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n103..pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">103-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n102.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">102-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n101.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">101-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n100.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">100-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n99.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">99-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n98.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">98-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n97.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">97-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n96.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">96-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n95.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">95-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n94.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">94-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n93.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">93-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n92.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">92-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n91.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">91-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n90.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">90-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n89.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">89-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n88.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">88-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n87.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">87-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n86.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">86-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n85.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">85-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n84.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">84-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/83 en.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">83-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n82.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">82-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n81.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">81-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n80.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">80-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n79.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">79-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n78.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">78-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n77.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">77-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n76.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">76-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n75.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">75-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/n74.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">74-en </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 12 - June 2021.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 12 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 11 - April 2021.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 11 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 10 - February 2021.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 10 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 9 - December 2020.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 9 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 8 - October 2020.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 8 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 7 - August 2020.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 7 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 6 - April 2020.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 6 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 5 March 2020.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 5 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 4 - February 2020.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 4 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 3 - January 2020.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 3 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 2 - December 2019.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 2 </a>&nbsp;<a href="docs/mag/en/Issue 1-November2019.pdf" rel="noopener noreferrer" target="_blank">Issue 1 </a>

مجلة التميز

Excellence Magazine

<div class="modal-body">
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/e5e5de60-3f9b-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">cycle 15 winners 1</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/f2332150-3f9b-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">cycle 15 winners 2</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/f9f2c5d0-3f9b-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">cycle 15 winners 3</div>
</div>
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/0ba0d5b0-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">Dubai Fitness Challenge 1</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/22b271a0-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">Dubai Fitness Challenge 2</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/32d9ba70-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">Dubai Fitness Challenge 3</div>
</div>
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/43a29a70-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">NASA HA 1</div>
</div>
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/631daf70-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">HA Lab 1</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/6c51cb80-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">HA Lab 2</div>
</div>
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/7ae57c00-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">حملة اكتشاف الموهوبين 1</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/869ff4d0-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">حملة اكتشاف الموهوبين 2</div>
</div>
</div>

<div class="modal-body">
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/e5e5de60-3f9b-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">cycle 15 winners 1</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/f2332150-3f9b-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">cycle 15 winners 2</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/f9f2c5d0-3f9b-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">cycle 15 winners 3</div>
</div>
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/0ba0d5b0-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">Dubai Fitness Challenge 1</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/22b271a0-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">Dubai Fitness Challenge 2</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/32d9ba70-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">Dubai Fitness Challenge 3</div>
</div>
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/43a29a70-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">NASA HA 1</div>
<div class="phtitle">&nbsp;</div>
</div>
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/631daf70-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">HA Lab 1</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/6c51cb80-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">HA Lab 2</div>
</div>
<div class="phgallery"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/7ae57c00-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">حملة اكتشاف الموهوبين 1</div>
<img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/869ff4d0-3f9c-11eb-b97c-418886c9da72.jpg" />
<div class="phtitle">حملة اكتشاف الموهوبين 2</div>
</div>
</div>

الصور

Photos

<div class="modal-body">
Introduction
Stemming from the vision for The Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance to be a pioneer in leading the excellence of educational performance, and to achieve its goals to contribute to the qualitative progress in education and to spread the culture of excellence, The Foundation is organizing an online forum entitled (Hamdan Global Forum for Excellence), to be held from 18 till 22 October 2020.
The forum is a unique initiative in which the Foundation seeks to present the latest researches and best practices in the field of excellence. The forum will include various sessions presented by keynote speakers from all over the world, and workshops presented by the winners of the Hamdan Foundation awards from different regions. Also, it will include a virtual exhibition where the winners of the Hamdan Foundation awards will present and showcase their best practices in the field of education.
&nbsp;
Target audience
<ul>
<li>Employees from Government and Private Institutions.</li>
<li>Leaders and Administrators from Schools and Universities.</li>
<li>Teachers and Professors from Schools and Universities.</li>
<li>Parents of Distinguished Students.</li>
<li>Postgraduate Students.</li>
<li>Specialists and those who are interested in the field of excellence.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Agenda
&nbsp;
EFQM-Hamdan educational model, and its role in improving educational quality in educational institutions
&nbsp;
<img src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2022/02/6251e460-8809-11ec-b27d-a5440fe0837c.jpg" alt="" width="350" height="234" />
Presented by Mr. Russell Longmuir Chief Executive Officer at EFQM, Brussels.
&nbsp;
Date 15/02/2022
Period: 15/02/2022
Time: 5:00 pm - 6:00 pm (Dubai Time)
Location: Virtual.
&nbsp;
<a href="https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_vVLaa7I_TaixdigwL-zH2Q" target="_blank" rel="noopener">Register</a>
</div>

ملتقى حمدان الدولي للتميز 2021

Hamdan Global Forum For Excellence 2021

<div class="modal-body">
<div class="par_inner">
يعد مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار بيئة حاضنة لرعاية الموهوبين والمبتكرين حيث يهدف الى توفير بيئة ممتعة تساعدهم على إخراج مهاراتهم على يد نخبة من الخبراء والمختصين.
ويعمل المركز على نشر ثقافة الموهبة والإبداع والابتكار والتصنيع في المجتمع الإماراتي بكافة شرائحه إضافة إلى تشجيع المدارس والجامعات على ترسيخ منهجيات البحث والتحري والاستكشاف لدى الأجيال وتأهيلهم للدخول في مجال التصنيع الرقمي باستخدام التكنولوجيا مما يعزز من إمكانات بناء كوادر وطنية قادرة على قيادة مجال دفة التطوير مستقبلاً.
 
 الخطة الوطنية لرعاية الموهوبين 
 
هي إطار علمي لتنظيم جميع الممارسات الموجهة نحو فئة الموهوبين في نموذج متكامل مبني وفق أحدث النظريات والدراسات العلمية. يتم تحقيقها من خلال برامج رئيسية هي:
اكتشاف الطلبة الموهوبين
برامج رعاية الطلبة الموهوبين
تطوير الكوادر في مجال رعاية الموهوبين
التوعية والنشر العلمي في مجال الموهبة والابداع
الشراكات مع المؤسسات المعنية بالموهبة والابداع
مركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار
مدرسة / اكاديمية الموهوبين
 
ويعرف الطلبة الموهوبون وفقا للخطة الوطنية للمؤسسة لرعاية الموهوبين بأنهم أولئك الذين يمتلكون استعدادات وقدرات استثنائية، و/ أو الذين يظهرون أداءً متميزًا وملحوظًا يفوق أقرانهم في القدرات العقلية و/ أو في التحصيل الدراسي و/ أو في التفكير الإبداعي و/ أو القيادة، والتي يقدرها المجتمع المحلي.
 أولاً:- الموهبة والإبداع <img style="width: auto; height: 100px; margin-right: 1%; vertical-align: text-bottom; display: inline-block;" src="images/Image.jpeg" alt="" /> 
يحرص مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار على تقديم خدمات تلبي الاحتياجات التعليمية، والتربوية، والنفسية، والاجتماعية للطلبة الموهوبين في بيئة جاذبة بهدف تنمية شخصياتهم من خلال زيادة فرص التعلم لهم خارج دائرة الصف الدراسي وتقديم برامج متخصصة تهدف إلى دعم قدراتهم واهتماماتهم وتوفير بيئة تعليمية جاذبة للطلبة الموهوبين.
الفئة المستهدفة 
&bull; طلبة الصف الرابع إلى الصف الثاني عشر من مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة والذين يجتازون اختبارات اكتشاف الموهوبين.
&bull; أولياء أمور الطلبة المنتسبين للمركز ومعلميهم.
 
الخدمات
&bull; اكتشاف الطلبة الموهوبين.
&bull; تقديم البرامج العلمية التخصصية والأنشطة الإثرائية.
&bull; تطوير المهارات الشخصية والقيادية.
&bull; جلسات الإرشاد والتوجيه الفردي والجمعي.
&bull; برامج تخصصية لأولياء أمور الطلبة الموهوبين والمعلمين.
&bull; برامج تثقيف وتوعية المجتمع في مجال الموهبة.
&bull; خدمة استشر
 
الأنشطة والفعاليات 
&bull; البرامج الموسمية والتي تتزامن مع العطلات المدرسية.
&bull; المسابقات العلمية ( الأولمبيادات).
&bull; ورش تدريبية واستشارات لأولياء أمور الطلبة الموهوبين ومعلميهم.
 
شروط القبول 
&bull; أن يكون من مواطني دولة الإمارات دولة الامارات العربية المتحدة.
&bull; أن يكون من الصف الرابع وحتى الثاني عشر.
&bull; أن يمتلك نبوغاً بارزاً أو موهبة ظاهرة في أحد المجالات التالية (العلوم &ndash; الرياضيات &ndash; التكنولوجيا &ndash; الهندسة &ndash; اللغات &ndash; القيادة).
&bull; أن يجتاز المقاييس المعتمدة والمقابلة الشخصية في المؤسسة.
 
التسجيل 
&bull; إذا كنت مستوفيًا لشروط القبول المذكورة اضغط على طلب الاستمارة الالكترونية وقم بتعبئتها وإرسالها إلى موقع المؤسسة حيث سيتم دراسة الطلب والتواصل معك بشأن إجراء المقابلة الشخصية واستكمال إجراءات تطبيق الاختبار .
&bull; او تنزيل تطبيق مركز الموهوبين وتعبئة الاستمارة
للاستفسارات 
البريد الالكتروني: <a href="mailto:gifted@ha.ae" target="_blank" rel="noopener">gifted@ha.ae</a>
الموقع: <a href="https://gifted.ha.ae" target="_blank" rel="noopener">https://gifted.ha.ae </a>
 ثانياً:- الابتكار والتصنيع <img style="width: 180px; height: auto; margin-right: 1%; display: inline-block;" src="images/fablab.png" alt="" />
مختبر فاب لاب الامارات UAE FABLAB
مختبر فاب لاب الامارات يوفر بيئة داعمة للابتكار ويتميز بتوفير بنية تحتية متكاملة تتيح استخدام أحدث الأجهزة والأدوات والبرامج والدورات التدريبية في مجال التصنيع الرقمي لجميع شرائح المجتمع، مما يعزز من فرص تحويل الأفكار المبتكرة إلى مشروعات واقعية ومنتجات.
 الفئة المستهدفة 
&bull; جميع فئات المجتمع من المهتمين بالتصنيع الرقمي سواء طلبة مدارس او جامعات او موظفين او أولياء أمور وغيره
 
 الخدمات 
&bull; تقديم الورش التدريبية في التصنيع الرقمي
&bull; رعاية المشاريع الابتكارية الخدمات
&bull; دبلوم فاب اكاديمي
&bull; مسابقة مبتكرون
&bull; تقديم الاستشارات في مجال التصنيع الرقمي
&bull; برامج تثقيف وتوعية المجتمع في مجال التصنيع الرقمي
&nbsp;
 الأنشطة والفعاليات 
&bull; البرامج الموسمية والتي تتزامن مع العطلات المدرسية
&bull; المسابقات العلمية (مسابقة مبتكرون).
 للاستفسار والتسجيل 
البريد الالكتروني <a href="mailto:fablabuae@ha.ae" target="_blank" rel="noopener">fablabuae@ha.ae</a>
الموقع <a href="http://www.fablabuae.ae/" target="_blank" rel="noopener">www.fablabuae.ae</a>
</div>
</div>

<div class="modal-body">
<div class="par_inner">
The Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation is an incubation environment for the nurture of gifted and innovative people. The center aims to provide an enjoyable environment that helps them bring out their skills at the hands of an elite group of experts and specialists.
The Center works on spreading the culture of talent, creativity, innovation and industrialization in the Emirati society of all walks of life, in addition to encouraging schools and universities to consolidate research, investigation and exploration methodologies among the generations and qualify them to enter the field of digital manufacturing using technology, thus enhancing the capabilities of building national cadres capable of leading the field of development in the future.
&nbsp;
The National Plan for Nurturing Gifted People
The plan is a scientific framework for organizing all practices directed towards the gifted in an integrated model based on the latest scientific theories and studies. It is achieved through major programs:
<ul>
<li>Discover gifted students</li>
<li>Set nurturing programs for gifted students</li>
<li>Develop qualified cadres in the field of caring for the gifted</li>
<li>Promote knowledge and encourage scientific publishing in the field of talent and creativity</li>
<li>Establish partnerships with institutions concerned with giftedness and creativity</li>
<li>Hamdan Bin Rashid Center for Giftedness and Innovation</li>
<li>School / Academy for the gifted</li>
</ul>
&nbsp;
Gifted students are defined, according to the Foundation's National Plan for the Gifted, as those who possess exceptional aptitudes and abilities, and/or demonstrate outstanding and remarkable performance that outperforms their peers in mental abilities and/or academic achievement and/or creative thinking and/or leadership traits as valued by the local community.
</div>
<div class="par_inner">&nbsp;</div>
<div class="par_inner"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2020/12/baf418d0-3e05-11eb-b97c-418886c9da72.jpeg" alt="" width="200" height="199" /> 
First: Talent and Creativity
Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation is keen to provide services that meet the educational, psychological and social needs of gifted students in an attractive environment with the aim of developing their personalities by increasing learning opportunities for them outside the classroom and providing specialized programs aimed at supporting their abilities and interests and providing an educational environment Attracting talented students.
&nbsp;
Target group
<ul>
<li>Emirati (G 4&ndash;12) students who pass the discovery screening tests for the gifted</li>
<li>Parents and teachers of students affiliated with the center</li>
</ul>
Services
<ul>
<li>Discovering gifted students</li>
<li>Providing specialized scientific programs and enrichment activities</li>
<li>Developing personal and leadership skills</li>
<li>Individual and group counseling and mentoring sessions</li>
<li>Specialized programs for parents and teachers of gifted students</li>
<li>Educational and awareness programs for the community about giftedness</li>
<li>&ldquo;Consult&rdquo; service</li>
</ul>
Activities and Events
<ul>
<li>Seasonal programs during school holidays</li>
<li>Scientific competitions (Olympiad)</li>
<li>Training and counseling workshops for parents and teachers of gifted students</li>
</ul>
Admission requirements
<ul>
<li>Student should be a citizen of the United Arab Emirates</li>
<li>Student should be in grades (4 to 12)</li>
<li>Student should have an outstanding genius or evident talent in one of the following disciplines (science - mathematics - technology - engineering - languages ​​- leadership)</li>
<li>Student should pass the Foundation&rsquo;s accredited standards and the personal interview</li>
</ul>
Registration
If you meet the aforementioned admission requirements, fill out the Electronic Application Form on the Foundation&rsquo;s website or app, and send it in for application review. You will be contacted to set up an interview and complete the testing process.
For inquiries:&nbsp;<a href="mailto:gifted@ha.ae" target="_blank" rel="noopener">gifted@ha.ae</a>
</div>
<div class="modal-footer">&nbsp;</div>
<div class="modal-footer"><img src="http://services.larsa.io/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2021/01/35131930-4e01-11eb-ba8c-eff4940cbf16.png" alt="" width="300" height="92" /></div>
<div class="modal-footer">&nbsp;</div>
<div class="modal-footer">
Second: Innovation and Industrialization
&nbsp;
UAE FabLab Laboratory
FabLab UAE provides an environment that supports innovation and is distinguished by having an integrated infrastructure that allows the utilization of the latest, state of the art devices, tools, programs and training courses in the field of digital manufacturing by people in all walks of life; thus, enhancing the opportunities for transforming innovative ideas into realistic projects and products.
Target group
All groups of society who are interested in digital manufacturing, whether school or college students, employees, parents, etc.
Services
<ul>
<li>Providing training workshops in digital manufacturing</li>
<li>Sponsoring services innovative projects</li>
<li>Fab Academy Diploma</li>
<li>Innovators competition</li>
<li>Providing consultation in the field of digital manufacturing</li>
<li>Offering community education and awareness programs in the field of digital manufacturing</li>
</ul>
&nbsp;
Activities and Events
<ul>
<li>Seasonal programs during school holidays</li>
<li>Scientific competitions (Innovators Competition)</li>
</ul>
For inquiries and registration
Email: fablabuae@ha.ae
Website: www.fablabuae.ae
&nbsp;
Discovery Campaign of the Gifted
<a href="https://gifted.ha.ae/" target="_blank" rel="noopener">https://gifted.ha.ae</a>
&nbsp;
FabLab UAE
<a href="http://www.fablabuae.ae/" target="_blank" rel="noopener">www.fablabuae.ae</a>
</div>
</div>

مركز حمدان بن راشد للموهبة والابتكار

Hamdan Bin Rashid Center for Giftedness and Innovation

<div class="modal-body">
<div class="par_inner" style="text-align: right; direction: rtl;">
هي مجموعة الخبرات التربوية والعلمية والفكرية التي يكتسبها الطالب الموهوب خارج المنهج الدراسي. حيث تساهم البرامج الإثرائية في إشباع حاجات الطلبة العلمية والعقلية من خلال البرامج التي تقوم بدورها على تقديم الدعم الكامل لهم من الناحية العلمية والاجتماعية والنفسية، والعمل على تطوير واستثمار طاقاتهم وقدراتهم في بيئة علمية محفزة، بهدف استثمار العقول والمواهب لسد احتياجات التنمية الوطنية المستقبلية من الموهوبين، وتسعى المؤسسة&nbsp;إلى بذل كافة جهودها من خلال الاعتماد على البرامج العلمية الحديثة من أجل تحقيق نقلة نوعية في مجال رعاية الموهوبين.
نبذة عن البرامج الإثرائية:
تعنى البرامج الإثرائية إجمالاً بتقديم أطر معرفية ومهارية تتخطى ما يقدم عادةً في البرامج المدرسية العادية وتكون في الغالب مرتبطة بميول ورغبات وحاجات الفئة المستهدفة من الطلبة الموهوبين. وهي في الوقت نفسه تتخذ منهجية الدمج بين مهارات التفكير والمهارات البحثية والشخصية والاجتماعية في المحتوى المعرفي.
أهداف البرامج الإثرائية:
<ol>
<li style="direction: rtl;">1. تنمية وتطوير مهارات الطلبة الموهوبين من خلال برامج علمية ومنهجية إبداعية.</li>
<li style="direction: rtl;">2. إكساب الطلبة الموهوبين مهارات التعلم الذاتي والتفكير الإبداعي وحل المشكلات.</li>
<li style="direction: rtl;">3. إثراء مهارات الطلبة الموهوبين من خلال الأنشطة والفعاليات وورش العمل التدريبية.</li>
<li style="direction: rtl;">4. إبراز مواهب الطلبة الموهوبين واستثمار قدراتهم لتحفيزهم على الإبداع.</li>
</ol>
الفئة المستهدفة:
تستهدف البرامج الإثرائية الطلبة الموهوبين المواطنين من مختلف إمارات الدولة في المراحل الدراسية من (الصف الرابع وحتى الصف الثاني عشر)
أولاً: برامج العطلات (الشتوية &ndash; الربيعية &ndash; الصيفية).
تحرص مؤسسة&nbsp;حمدان على تقديم أحدث وسائل التعليم، من خلال دورات تدريبية وأنشطة علمية ومعرفية تساعد على تطوير الجوانب الشخصية والعلمية والقيادية لدى الطلبة الموهوبين، والتي من شأنها أن تعزز مهارات الطلبة الموهوبين بما يتناسب وميولهم واهتماماتهم. كما تحرص المؤسسة&nbsp;على خلق بيئة جاذبة من خلال البحث عن أحدث البرامج المطبقة لاستثمار طاقات الطلبة وقدراتهم وتوجيههم نحو الابتكار والإبداع.
ثانياً: برامج نهاية الأسبوع.
تتلخص فكرة المشروع في وضع برامج تتميز بالاستمرارية على مدار العام، بحيث يتم فيها تقديم ورش علمية في مختلف مجالات ميول واهتمامات الطلبة من أجل تطوير قدراتهم وتنمية مهاراتهم العلمية والشخصية والاجتماعية.
تهتم برامج نهاية الأسبوع بتوفير برامج علمية ومهارات تطوير شخصية للطلبة الموهوبين، وذلك لضمان استمرارية تنمية قدراتهم ومواهبهم ولتلبية احتياجاتهم وفق الأسس والمعايير العلمية. وتسعى إلى تحفيز الطلبة على اكتشاف قدراتهم الإبداعية، كما أنها تعتبر فرصة تتيح للطلبة ممارسة أنشطة علمية تنمي مواهبهم وتشبع حاجاتهم غير المكتشفة داخل البيئة الصفية العادية، كما أن هذه البرامج تعد أداة فعالة لتأهيل وتدريب الطلبة الموهوبين للتوصل إلى نتاجات إبداعية تساهم في خدمة المجتمع المحلي.
للاستفسارات 
البريد الالكتروني: <a href="mailto:gifted@ha.ae" target="_blank" rel="noopener">gifted@ha.ae</a>
الموقع: <a href="https://gifted.ha.ae" target="_blank" rel="noopener">https://gifted.ha.ae </a>
</div>
</div>

It is the set of educational, scientific and intellectual experiences that a gifted student acquires outside the school curriculum. As these enrichment programs contribute to satisfying the students&rsquo; scientific and mental needs, and provide them with full scientific, social and psychological support. These programs enhance students&rsquo; development and investment of their energies and capabilities in a stimulating scientific environment, with the aim of investing the minds and talents to meet the future national development needs. The Foundation exerts all efforts to achieve a qualitative leap in the field of gifted care by relying on prominent modern scientific programs.
&nbsp;
About the enrichment programs:
Enrichment programs are generally concerned with providing intellectual and skill frameworks that go beyond what is usually presented in regular school programs and are often linked to the preferences, desires, and needs of the target group of gifted students. At the same time, it takes on a methodology of integrating thinking skills, research skills, personal and social skills in the intellectual content.
&nbsp;
Enrichment program objectives:
<ul>
<li>Developing and advancing the skills of gifted students through scientific programs and innovative methodology</li>
<li>Providing the gifted students with self-learning skills, creative thinking and problem solving abilities</li>
<li>Enriching the skills of gifted students through activities, events and training workshops</li>
<li>Highlighting the talents and abilities of the gifted students as an incentive to bring out their creativity</li>
</ul>
&nbsp;
Target group:
Enrichment programs target gifted Emirati students in all emirates enrolled in grades four to twelve.
&nbsp;
First: Holiday Programs (Winter - Spring &ndash; Summer) Breaks
Hamdan Foundation is keen to providing state of the art educational means through training courses and scientific and intellectual activities that help develop the personal, scientific and leadership traits of gifted students, which would reinforce the skills of gifted students corresponding to their preferences and interests. The Foundation is also keen to create an engaging environment by exploring the latest implemented programs to utilize students' energies and abilities, and direct them towards innovation and creativity.
&nbsp;
Second: Weekend programs
The idea of ​​the project is to develop continuous &ldquo;all-year&rdquo; programs, in which scientific workshops are conducted in various areas of students' tendencies and interests in order to develop their capabilities and advance their scientific, personal and social skills.
Weekend programs are concerned with providing scientific programs and personal development skills for gifted students in order to ensure the continuous development of their capabilities and talents and to meet their needs in accordance with scientific principles and standards. These programs also seek to motivate students to discover their creative abilities. It is an opportunity for students to practice scientific activities that develop their talents and satisfy their undiscovered needs in the regular classroom environment. These programs are an effective tool for qualifying and training gifted students to accomplish creative outcomes that contribute to serving the local community.
&nbsp;
For inquiries
Email: gifted@ha.ae
Website: <a href="https://gifted.ha.ae" target="_blank" rel="noopener">https://gifted.ha.ae</a>

برامج العطلات الاثرائية

Holiday Enrichment Programs

<div class="modal-body">
<div class="par_inner" style="text-align: right; direction: rtl;">
&nbsp;
&nbsp;تُعدّ عملية الكشف من أهم مراحل إعداد البرامج الخاصة بالطلبة الموهوبين ومن خلالها يتم التعرّف إلى الطلبة الموهوبين بهدف تقديم الخدمات والبرامج التربوية المناسبة لهم، وهذه البرامج تعمل على تلبية حاجاتهم وتتحدى قدراتهم وتعمل على تنميتها وتطويرها. وتسهم هذه العملية في ضبط نظام الالتحاق في البرامج الخاصة بالموهوبين، ورفد البرامج بأكثر الطلبة استحقاقاً للحصول على خدماتها التعليمية الخاصة، تحديد نوع الموهبة ومستواها، مما يساعد على تحديد حاجات الطلبة الموهوبين، وتوجيه الطلبة إلى البرامج الأكثر ملاءمةً لتنمية مجالات تميزهم.
مراحل عملية الكشف عن الطلبة الموهوبين:
<ol>
<li>الترشيح: &nbsp;تهدف هذه المرحلة الى استيعاب أكبر عدد ممكن من الطلبة للدخول في إجراءات الكشف تجنباً للوقوع في معضلة فقدان طلبة مستحقين للرعاية، من خلال مجموعة من الإجراءات من بينها ترشيحات الطلبة من قبل المعلمين وأولياء الأمور والأقران، أو الترشيح الذاتي، وتشمل وسائل الترشيح القوائم، ونتائج الاختبارات، وملفات الإنجاز، وتقارير المعلمين، والمعلومات الأساسية.</li>
<li>الفرز: &nbsp;تهدف هذه المرحلة إلى تحديد الطلبة الموهوبين بناءً على المحكات المحددة وذلك باستخدام أدوات كمية ونوعية من بين الطلبة الذين تم ترشيحهم.</li>
<li>الاختيار: تهدف هذه المرحلة إلى اتخاذ قرارات بشأن تسكين الطلبة الذين تم فرزهم في المرحلة الثانية في البرامج التربوية بما يتناسب مع قدراتهم وميولهم واهتماماتهم، ويتم ذلك من خلال المقابلات الشخصية وقوائم الميول والاهتمامات.</li>
</ol>
المعايير المستخدمة في الكشف عن الطلبة الموهوبين :
<ol>
<li>معيار الذكاء. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
<li>معيار الابداع.</li>
<li>معيار التحصيل الأكاديمي.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
</ol>
أدوات ومقاييس الكشف عن الطلبة الموهوبين :
أولا: الأدوات الكمية:
<ol>
<li>مقاييس القدرات العقلية (الذكاء).</li>
<li>بطارية الكشف عن الموهوبين Gifted Identification Kit.</li>
<li>اختبارات التحصيل الدراسي.</li>
<li>اختبار حل المشكلات بطرق إبداعية.</li>
</ol>
ثانيا: الأدوات النوعية:
<ol>
<li>سجل الإنجاز Portfolio.</li>
<li>بطاقة الملاحظة ( الجوانب السلوكية &ndash; القيادة ).</li>
<li>القوائم السلوكية ( ذاتية &ndash; الأقران &ndash; المعلمين &ndash; أولياء الأمور ).</li>
<li>المقابلات الشخصية.</li>
<li>قوائم الاهتمامات والاتجاهات المهنية.</li>
</ol>
حقيبة اكتشاف الطلبة الموهوبين
تسعى جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز إلى اكتشاف&nbsp;الطلبة&nbsp;الموهوبين&nbsp;وذلك من خلال&nbsp;توفير أدوات&nbsp;اكتشاف&nbsp;مناسبة&nbsp;من&nbsp;شأنها&nbsp;التعرف&nbsp;على&nbsp;هؤلاء&nbsp;الطلبة&nbsp;وقياس&nbsp;قدراتهم المختلفة،&nbsp;حيث قامت بالبدء بمشروع إعداد حقيبة اكتشاف الطلبة الموهوبين بالتعاون مع خبراء الموهبة، والذي يهدف&nbsp;الى&nbsp;إعداد&nbsp;أدوات&nbsp;مصممة&nbsp;خصيصاً&nbsp;لتتلاءم مع بيئة&nbsp;دولة&nbsp;الامارات&nbsp;وتكون&nbsp;معترف&nbsp;بها&nbsp;عالمياً ضمن&nbsp;أفضل&nbsp;الممارسات&nbsp;في&nbsp;مجال&nbsp;تربية&nbsp;الموهوبين.
الأدوات التي نقوم بأعدادها:
سيتم اكتشاف&nbsp;الطلبة&nbsp;الموهوبين&nbsp;على عدة مراحل&nbsp;من&nbsp;المسح&nbsp;المبدئي/&nbsp;الميداني&nbsp;إلى&nbsp;اختيار&nbsp;وتحديد&nbsp;الموهوبين&nbsp;من&nbsp;الطلبة في كل&nbsp;مرحلة&nbsp;تطوير&nbsp;أدوات&nbsp;قياس&nbsp;خاصة&nbsp;بتلك&nbsp;المرحلة،&nbsp;ففي&nbsp;مرحلة&nbsp;المسح&nbsp;المبدئي/&nbsp;الميداني&nbsp;سيتم&nbsp;تطوير&nbsp;أدوات&nbsp;للمسح المبدئي/&nbsp;الميداني،&nbsp;وفي&nbsp;مرحلة&nbsp;الترشيح&nbsp;سيتم&nbsp;بناء&nbsp;وتطوير&nbsp;بطارية&nbsp;اختبارات&nbsp;للكشف&nbsp;عن&nbsp;الموهوبين&nbsp;تحتوى&nbsp;على&nbsp;اختبارات&nbsp;لقياس كلا&nbsp;من:&nbsp;الدافعية،&nbsp;القدرات،&nbsp;التعلم&nbsp;وأيضاً&nbsp;بيئة&nbsp;التعلم، أما&nbsp;مرحلة&nbsp;الاختيار&nbsp;والتحديد&nbsp;فسيتم&nbsp;فيها&nbsp;بناء&nbsp;استمارات&nbsp;ودليل&nbsp;المقابلات الشخصية&nbsp;للطلبة&nbsp;الموهوبين.
ما&nbsp;يميز&nbsp;حقيبة&nbsp;اكتشاف&nbsp;الطلبة&nbsp;الموهوبين:
<ul>
<li>أدوات&nbsp;اكتشاف&nbsp;معترف&nbsp;بها&nbsp;عالميا ً.</li>
<li>حقيبة&nbsp;متكاملة&nbsp;تشمل&nbsp;جميع&nbsp;مراحل&nbsp;الاكتشاف&nbsp;المتعارف&nbsp;عليها&nbsp;علميا ً&nbsp;وعالميا ً.</li>
<li>أدوات&nbsp;مقننة&nbsp;على&nbsp;بيئة&nbsp;دولة&nbsp;الإمارات&nbsp;معدة&nbsp;من&nbsp;قبل&nbsp;خبراء&nbsp;دوليين&nbsp;في&nbsp;مجال&nbsp;الموهبة.</li>
<li>أول&nbsp;حقيبة&nbsp;اكتشاف&nbsp;للطلبة&nbsp;الموهوبين&nbsp;متكاملة&nbsp;وشاملة&nbsp;على&nbsp;مستوى&nbsp;الدولة.</li>
</ul>
مخرجات المشروع:
<ul>
<li>إعداد حقيبة اكتشاف للطلبة الموهوبين للصفوف 4-6 في مايو 2016.</li>
<li>إعداد حقيبة اكتشاف للطلبة الموهوبين للصفوف 7-8 في مايو 2017.</li>
<li>إعداد حقيبة اكتشاف للطلبة الموهوبين للصفوف 9-10 في مايو 2018.</li>
</ul>
للمزيد <a href="https://gifted.ha.ae/" target="_blank" rel="noopener"> إضغط هنا </a>
&nbsp;
</div>
</div>

The detection process is one of the most important stages of program preparation for gifted students, and through which, gifted students are identified in order to provide them with appropriate educational services and programs. These programs aim at meeting their needs, challenging their capabilities for further progress and development.
This process contributes to controlling the enrollment setup in the gifted program, ensuring that the most deserving students will have the privilege of obtaining these special educational services; determining the type and level of talent, which helps in identifying the needs of the gifted student; directing students to the most suitable programs in order to develop their areas of distinction.
&nbsp;
Stages of the process of identifying gifted students:
<ol>
<li>Nomination: This stage aims to include the largest possible number of students in the detection procedures in order to avert losing students eligible for offered care. Student nomination is accepted from teachers, parents and peers, or self-nomination. Nomination methods may include checklists, test results, achievement profiles, teacher reports, and background information.</li>
<li>Screening: This stage aims to identify the gifted students, among the nominated student cohorts, based on specific criteria, using quantitative and qualitative tools.</li>
<li>Selection: This stage aims to make decisions regarding the placement of sorted out students, in the second stage, in educational programs agreeable with their abilities, preferences and interests. This is done through personal interviews and annotations of tendencies and interests.</li>
</ol>
&nbsp;
Criteria used in identifying gifted students
<ol>
<li>Intelligence</li>
<li>Creativity</li>
<li>Academic achievement</li>
</ol>
&nbsp;
Tools and metrics for identifying gifted students
&nbsp;
First: Quantitative Tools:
<ul>
<li>Measures of mental abilities (intelligence)</li>
<li>Gifted Identification Kit</li>
<li>Academic achievement tests</li>
<li>Creative problem-solving test</li>
</ul>
&nbsp;
Second: Qualitative tools:
<ul>
<li>Achievement Portfolio</li>
<li>Observation card (behavioral aspects - leadership)</li>
<li>Behavioral checklists (self - peers - teachers - parents)</li>
<li>Personal interviews</li>
<li>Professional interests and trends</li>
</ul>
&nbsp;
Gifted students discovery kit
The Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Award for Distinguished Academic Performance seeks to discover gifted students through a set of proper discovery tools that will identify these students and measure their various abilities. Thus, the Award has initiated a project of preparing a gifted student discovery kit, in cooperation with talent experts. The project aims to prepare tools specifically designed to fit the UAE environment and to be endorsed internationally among the best practices in the field of gifted education.
&nbsp;
The tools we are preparing:
Gifted students will be discovered in several stages, from the initial / field survey to the selection and identification of gifted students. In each stage, measuring tools will be developed for that specific phase. In the initial / field survey phase, appropriate field survey tools will be developed. In the nomination phase, a discovery of the gifted test-battery will be built and developed. The test battery will measure motivation, abilities, learning and also the learning environment. As for the selection and identification phase, forms and guide to personal interviews for gifted students will be built.
&nbsp;
Gifted Students' Discovery Kit distinctive specifications:
<ul>
<li>Globally recognized discovery tools</li>
<li>An integrated package that includes all scientifically and internationally recognized stages of discovery</li>
<li>Tools codified to the UAE environment prepared by international experts in the field of giftedness</li>
<li>The first integrated and comprehensive gifted students discovery kit in the country</li>
</ul>
&nbsp;
Project outcomes:
<ul>
<li>Preparing a discovery kit for gifted students for grades 4-6 in May 2016</li>
<li>Preparing a discovery kit for gifted students for grades 7-8 in May 2017</li>
<li>Preparing a discovery kit for gifted students for grades 9-10 in May 2018</li>
</ul>
&nbsp;
For more information, <a href="https://gifted.ha.ae/" target="_blank" rel="noopener">click here</a>

اكتشاف الطلبة الموهوبين

The Discovery of Gifted Students

&nbsp;
ماهي الرابطة.
تعد رابطة الفائزين من البرامج التي تولي لها مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز اهتماماً خاصاً نظراً لكونها مطلب أساسي في الميدان التعليمي ونواة أساسية يتم من خلالها تبادل الأفكار والتجارب الناجحة والممارسات المتميزة، بالإضافة لكونها حلقة وصل بين الفائزين لتحقيق التواصل الفعال والإيجابي للمحافظة على مسيرتهم في التميز.
&nbsp;كما تعتبر الرابطة أحد البرامج الأساسية اللازمة لتحقيق هدف استراتيجي للمؤسسة يتمثل في الاسهام في تميز الاداء التعليمي من خلال استقطاب الفائزين وتقديم الرعاية اللاحقة لهم، وهو أحد البرامج السباقة على المستوي المحلي والعربي لاحتضان الفائزين ورعايتهم حيث يوفر قاعدة أساسية لتبادل المنافع والمزايا والخبرات.
&nbsp;
الأهداف
<ul>
<li>تأهيل أفراد الرابطة وتزويدهم بالمعلومات والمهارات والخبرات التي تمكنهم من إتقان أدوارهم بالحياة.</li>
<li>نشر ونقل المعارف والتجارب والخبرات المتميزة وتعميق ثقافة التميز</li>
<li>توفير العديد من المزايا والخدمات لأعضاء الرابطة لتشجيعهم على الاستمرار في مسيرة التميز والإبداع.</li>
</ul>
&nbsp;
المستهدفون و شروط الالتحاق
<ul>
<li>أن يكون فائزاً بجوائز المؤسسة في الفئات التالية :-</li>
<li>فئة الطالب المتميز.</li>
<li>فئة المعلم المتميز.</li>
<li>فئة التربوي المتميز.</li>
<li>حسن السيرة والسلوك.</li>
<li>أن يكون عضواً فعالاً.</li>
<li>المشاركة في فعاليات المؤسسة والأنشطة المتنوعة.</li>
<li>قادراً على تمثيل المؤسسة في أي فعالية من الفعاليات التي يرشح لها محلياً ودولياً.</li>
<li>أن يكون الطالب من الصف السابع ومافوق.</li>
</ul>
&nbsp;
فعاليات الرابطة
<ol>
<li>ملتقيات ومؤتمرات التي من تنظيم المؤسسة أو الشركاء الاستراتيجيين للمؤسسة.</li>
<li>برامج ودورات تدريبية ومهنية</li>
<li>جلسات ولقاءات حوارية</li>
</ol>
&nbsp;
أدوار الأعضاء 
<ul>
<li>أن يساهم ويعمل على تحقيق أهداف المؤسسة.</li>
<li>نقل الممارسات المتميزة للميدان التعليمي.</li>
<li>المشاركة بتقديم ورش تدريبية تخدم زملائه والأعضاء.</li>
<li>المشاركة في فعاليات وبرامج وأنشطة المؤسسة المختلفة .</li>
<li>المساهمة في زيادة أعداد المشاركات وجودة الملفات المتقدمة لجوائز المؤسسة.</li>
<li>إقتراح أنشطة ولقاءات تثقيفية وورش عملية وعرضها على المؤسسة لتطبيقها.</li>
<li>المشاركة الإيجابية والفعالة في مجلة التميز.</li>
<li>تقديم أوراق عمل في مؤتمرات محلية وعالمية تمس القضايا المهمة ودورهم في خدمة الوطن.</li>
</ul>
&nbsp;
الامتيازات 
<ul>
<li>الحصول على شهادات المشاركة في مختلف الفعاليات.</li>
<li>الحصول على منحة دراسية في برنامج ماجستير التربية الابتكارية. *</li>
<li>الحصول على منحة للالتحاق في برنامج التعددية الثقافية في كلية آل مكتوم في أسكتلندا. *</li>
<li>الحصول على رعاية للالتحاق في برامج تدريبية ومؤتمرات متنوعة محلية ودولية.</li>
<li>مكافآت مادية وشهادة العضو الفعال.</li>
<li>الانتفاع من الخدمات والمرافق التي تقدمها المؤسسة في مختلف المجالات.(فاب لاب الامارات &ndash; اختبارات الميول والاهتمامات)</li>
<li>الحصول على الدعم والرعاية المناسبة للأفكار الابتكارية والمتميزة.</li>
</ul>
* تطبق الشروط والأحكام
* تحدد المؤسسة الامتيازات وفقاً لفئة العضوية وفاعلية العضو في الرابطة
&nbsp;
للتواصل
<ul>
<li>الهاتف: 0561461176</li>
<li>البريد الإلكتروني: <a href="mailto:winnershub@ha.ae">winnershub@ha.ae</a></li>
</ul>
&nbsp;
للتسجيل في الرابطة:- <a href="docs/WinnersAssociationProgram-ar.pdf">برنامج رابطة الفائزين</a>
مطوية الرابطة:- &nbsp;(مرفق)
&nbsp;

What is the Winners Association:
It is an electronic platform that brings together winner students and teachers of the Foundation&rsquo;s Distinguished Student and Distinguished Teacher Awards in all cycles to build an interactive relationship that reflects on the development and growth of their experiences in the field of educational excellence.
&nbsp;
Target Affiliates
<ul>
<li>Winners in the Distinguished Student category in all cycles</li>
<li>Winners in the Distinguished Teacher category in all cycles</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Objectives
<ul>
<li>Developing the knowledge and skills expertise of the Association members in various fields</li>
<li>Establishing and disseminating a culture of excellence of performance</li>
<li>Providing various benefits and services to members of the Association</li>
</ul>
&nbsp;
Association activities
<ul>
<li>Forums and conferences</li>
<li>Training and professional programs and courses</li>
<li>Dialogue sessions and meetings</li>
</ul>
&nbsp;
Association Membership Conditions 
<ul>
<li>Candidate has been a winner of the Foundation&rsquo;s Award in the Distinguished Student or Distinguished Teacher category</li>
<li>Candidate is a person of good conduct</li>
<li>Candidate is capable of representing the Foundation in any event he or she is nominated for, locally or internationally</li>
</ul>
&nbsp;
Duties of the association members
<ul>
<li>Contributing to achieving the association goals</li>
<li>Disseminating the practices of excellence in the educational field</li>
<li>Participating in conducting training workshops</li>
<li>Participating in the association&rsquo;s various activities, events and programs</li>
<li>Contributing to encouraging the target audience to participate in the Foundation&rsquo;s awards</li>
<li>Presenting development ideas and proposals in the field of educational excellence</li>
<li>Contributing to the media and cultural activities of the Foundation</li>
<li>Active participation and research paper presentation in local and international conferences</li>
</ul>
&nbsp;
Association members entitlements
<ul>
<li>Proposing and debating events, programs, and areas of support and sponsorship</li>
<li>Benefiting from the variety of services and facilities provided by the Foundation</li>
<li>Obtaining adequate support for innovative and distinguished ideas within the activities and events of the Association</li>
</ul>
&nbsp;
Membership categories and affiliated benefits
To be announced soon
&nbsp;
Winners Association Activities Program
To be announced soon

برنامج رابطة الفائزين

Winners Association Program

<div class="modal-body">
<div class="tabs">
<div class="tab"><input id="chck11" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck11"> برنامج التعددية الثقافية ومهارات القيادة </label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
المقدمة
بالتعاون مع كلية آل مكتوم للتعليم العالي باسكتلندا توفر المؤسسة فرصًا لعدد من الفائزات في فئة الطالب المتميز والطالب الجامعي المتميز للإلتحاق ببرنامج التعددية الثقافية ومهارات القيادة والذي يستغرق مدة شهر واحد . وعادةً مايتم الإعلان عن هذه المعسكرات ومواعيدها وشروط المشاركة فيها من خلال الموقع الألكتروني ومنصات التواصل الاجتماعي ووسائل الاعلام المختلفة.
&nbsp;
أهداف البرنامج
<ul>
<li>تحقيق التواصل وزيادة الارتباط بين المؤسسة والفائزين مما يسهم في استمراريتهم في التميز.</li>
<li>تأهيل الطلبة الفائزين ليكونوا قادرين على قيادة تميز الأداء التعليمي.</li>
<li>تنمية مهارات القيادة والتواصل الفعال والإلقاء والمناظرة لدى الطلبة الفائزين وتعزيز الثقة بالنفس وتنمية الشخصية.</li>
<li>تعزيز الوعي الثقافي لدى الطلبة الفائزين والإلمام بالقضايا المعاصرة المحلية والدولية.</li>
<li>اكساب الطلبة الفائزين خبرات فريدة وتجارب واقعية مما يسهم في توسيع مداركهم ورفع كفائتهم وصقل قدراتهم.</li>
</ul>
&nbsp;
شروط القبول 
<ul>
<li>الفوز بجائزة الطالب المتميز والطالب الجامعي المتميز.</li>
<li>أن تكون المرشحة من مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة.</li>
<li>أن تكون المرشحة في السنوات الأخيرة من المرحلة الجامعية (السنة الثالثة أو الرابعة)</li>
<li>ان يكون المعدل التراكمي 70% فما فوق</li>
<li>أن تمتلك المرشحة مهارات لغوية ممتازة، والتحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة وبشكل واضح (القراءة والكتابة والاستماع والتحدث).</li>
<li>تمثيل المؤسسة ودولة الإمارات العربية المتحدة بصورة مشرفة.</li>
<li>أن تكون المرشحة قادرة على السفر إلى اسكتلندا والإقامة فيها طوال مدة البرنامج تحت إشراف المؤسسة والكلية.</li>
</ul>
&nbsp;
الوثائق المطلوبة
<ul>
<li>صورة عن جواز السفر ساري المفعول (متضمنة الصفحة الأخيرة في جواز السفر المدون عليها الرقم الموحد).</li>
<li>صورة عن كشف الدرجات.</li>
<li>سيرة ذاتية حديثة.</li>
<li>صورة شخصية.</li>
</ul>
&nbsp;
ولمزيد من المعلومات يرجى التواصل على البريد الالكتروني التالي :&nbsp; <a href="mailto:scholarship@ha.ae" target="_blank" rel="noopener">Scholarship@ha.ae</a>
&nbsp;
</div>
</div>
<div class="tab"><input id="chck16" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck16"> برنامج المنح الدراسية لماجستير التربية الإبتكارية </label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
النبذة
يهدف برنامج المنح الدراسية إلى تخريج كفاءات تربوية مؤهلة لقيادة الميدان التعليمي في كافة الجوانب التربوية والإدارية، وقد تم تصميمه بحيث يخدم احتياجات الميدان التربوي ويلبي تطلعات التعليم المستقبلي، ويهدف البرنامج لرعاية المتميزين والفائزين بجوائز مؤسسة حمدان ممن يرغبون في رفع كفاءتهم كعاملين في الميدان التربوي وتأهيلهم أكاديمياً للوصول لأعلى المستويات في التميز التعليمي، حيث تقدم المؤسسة 10 منح دراسات عليا ( ماجستير تربية ابتكارية ) بالتعاون مع كلية التربية في جامعة الإمارات العربية المتحدة،
المستهدفون
<ul>
<li>الفائزين بجوائز المؤسسة</li>
<li>التربويين المتميزين العاملين في وزارة التربية والتعليم ومختلف المؤسسات الحكومية في الدولة.</li>
</ul>
تفاصيل البرنامج
<ul>
<li>توفر الجامعة عبر كلية التربية المجالات التالية في ماجستير التربية الابتكارية</li>
<li>المجال الأول : التدريس &bull;المجال الثاني : القيادة المدرسية</li>
<li>مدة الدراسة (18 شهراً)</li>
<li>يطرح خلال عطل نهاية الأسبوع.</li>
<li>يقدم البرنامج في امارة دبي وباللغة العربية</li>
</ul>
&nbsp;
للمزيد من التفاصيل يرجى زيارة الرابط التالي:&nbsp; <a href="https://www.uaeu.ac.ae/en/catalog/graduate/programs/master-of-educational-innovation.shtml">https://www.uaeu.ac.ae/en/catalog/graduate/programs/master-of-educational-innovation.shtml</a>
&nbsp;
<a name="_Toc62481063"></a>شروط القبول في برنامج المنح الدراسية التابع لمؤسسة حمدان
<ul>
<li>أن يكون المرشح من مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة.</li>
<li>أن يكون المرشح فائزاً بإحدى جوائز المؤسسة أو مرشح من قبل مدرسة فائزة.</li>
<li>ترشح المدرسة الفائزة بجائزة المدرسة المتميزة التابعة للمؤسسة العاملين فيها من الهيئة الإدارية والتدريسية، على أن يكون المرشح من الفئات التالية: مدير مدرسة أو نائب مدير أو معلم.</li>
<li>أن لايكون المرشح حاصلاً على شهادة الماجستير سابقاً.</li>
<li>أن يكون المرشح قائماً على رأس عمله في الميدان التربوي.</li>
<li>أن يتراوح عمر المرشح ما بين (25) إلى (40) سنة.</li>
<li>أن يكون المرشح على رأس عمله في الميدان التعليمي.</li>
</ul>
<a name="_Toc62481064"></a>&nbsp;
&nbsp;
شروط القبول في برنامج ماجستير التربية الابتكارية المقدم بالتعاون مع جامعة الإمارات
<ul>
<li>الحصول على درجة البكالوريوس في التربية من جامعة معترف بها، أو درجة البكالوريوس في مجال آخر .</li>
<li>أن يكون لدى المرشح عامان خبرة في مجال التدريس أو في مجال الإدارة المدرسية.</li>
<li>ألا يقل المعدل التراكمي للمرشح في شهادة البكالوريوس عن (3 من 4)، ويمكن القبول شرطياً بمعدل (2.5 من 4) حسب اللوائح المعمول بها في جامعة الإمارات.</li>
<li>الحصول على درجة 4.0 في شهادة الأيلتس على الأقل أو ما يعادلها في شهادة التوفل أو حسب الدرجة المحددة من قبل الجامعة في سنة التقدم، وألا يكون قد مر عامان على الحصول على هذه الشهادة عند التقدم للبرنامج.</li>
<li>تقديم خطابي تزكية.</li>
<li>اجتياز المقابلة الشخصية.</li>
<li>مايستجد من شروط وفقاً لقوانين وإجراءات الجامعة.</li>
</ul>
&nbsp;
<a name="_Toc62481065"></a>الوثائق المطلوبة
<ul>
<li>صورة عن جواز السفر ساري المفعول (متضمنة الصفحة الأخيرة في جواز السفر المدون عليها الرقم الموحد).</li>
<li>صورة عن خلاصة القيد.</li>
<li>صورة عن بطاقة الهوية.</li>
<li>صورة عن شهادة المؤهل العلمي السابق وكشف الدرجات.</li>
<li>صورة عن شهادة اللغة (الأيلتس 4.0 أو ما يعادلها في شهادة التوفل).</li>
<li>سيرة ذاتية حديثة.</li>
<li>صورة شخصية.</li>
<li>خطابي تزكية.</li>
<li>مقالة من صفحة واحدة تستعرض أسباب رغبة المرشح/المرشحة في الحصول على المنحة الدراسية والالتحاق ببرنامج ماجستير التربية الابتكارية.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
مراحل التقديم:
<ul>
<li>انشاء حساب على موقع جامعة الامارات العربية المتحدة</li>
<li>استكمال متطلبات التسجيل واختيار البرنامج " ماجستير التربية الابتكارية "</li>
<li>حصول على رسالة القبول من الجامعة</li>
<li>اجتياز المقابلة الشخصية</li>
</ul>
&nbsp;
للتسجيل في البرنامج : <a href="https://uaeu.elluciancrmrecruit.com/Apply/Account/Create">https://uaeu.elluciancrmrecruit.com/Apply/Account/Create</a> &nbsp;
ولمزيد من المعلومات يرجى التواصل على البريد الالكتروني التالي :&nbsp; <a href="mailto:scholarship@ha.ae" target="_blank" rel="noopener">Scholarship@ha.ae</a>
&nbsp;
</div>
</div>
</div>
</div>

MA in Innovative Education
The Foundation, in cooperation with the College of Education at the United Arab Emirates University, offers 10 postgraduate scholarships (MA in Innovative Education).
&nbsp;
Target Candidates
<ul>
<li>Award Winners or recipients of the Certificate of Excellence in the Distinguished Teacher category</li>
<li>Award Winners or recipients of the Certificate of Excellence in the Highly Distinguished Teacher category</li>
<li>Award Winners in the Distinguished School and School Administration category</li>
<li>Award Winners in the Distinguished Educator category</li>
</ul>
&nbsp;
Program Details
<ul>
<li>The MA in Innovative Education program is offered in the following majors:</li>
<ul>
<li>Teaching</li>
<li>School Leadership</li>
</ul>
<li>Program duration is two academic years (24 months)</li>
<li>Program classes are held in the weekends</li>
<li>Program medium is Arabic</li>
<li>Classes are held in the Emirate of Dubai</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Multiculturalism and Leadership Skills program
In cooperation with Al Maktoum College of Higher Education in Scotland, the Foundation offers an opportunity to a number of the Academic Student Award winners to join the one-month Multiculturalism and Leadership Skills program in Dundee, Scotland. These programs, their dates and participation conditions are announced through the Foundation website, social media platforms and various media outlets.
&nbsp;
For more information, please email us at: <a href="mailto:scholarship@ha.ae" target="_blank" rel="noopener">Scholarship@ha.ae</a>

منح دراسية

Scholarships

<div class="modal-body">
<div class="par_inner">
تهتم المؤسسة في تنمية المعارف والمهارات لدى مستهدفيها من الموهوبين والمتميزين والمبتكرين وتحرص على إكسابهم المعلومات والخبرات التي ترفع من مستوى قدراتهم الفكرية وتمكنهم من تحقيق أهدافهم سواء للراغبين في الترشح لجوائز المؤسسة أو الطلبة الموهوبين أو المبتكرين من كافة فئات المجتمع ، وتتبع المؤسسسة في تقديم خدمة الدورات التدريبية المتخصصة على يد خبراء من خلال عقد ورش أما تكون تقليدية أو عن بُعد ، وعادةً ما يتم الاعلان عن هذه الدورات ومواعيدها وشروط المشاركة فيها من خلال الموقع الالكتروني ومنصات التواصل الاجتماعي ووسائل الاعلام المختلفة ، ويحصل المتدربون في نهاية كل دورة على شهادة إنجاز معتمدة وترحب المؤسسة بمقترحات مستهدفيها بشأن هذه الخدمة .
للمزيد من الاستفسارات يرجى التواصل عبر البريد الإلكتروني <a href="mailto:info@ha.ae" target="_blank" rel="noopener"> info@ha.ae </a>
 
أو الخط الساخن 800426326
</div>
</div>

The Foundation is interested in developing the knowledge base and skills of its talented, distinguished and innovative targets, and is keen to provide them with information and experiences that raise the level of their intellectual capabilities and enable them to achieve their goals, whether those wishing to nominate for the Foundation&rsquo;s awards, or gifted students, or innovative people from all categories of society. The foundation gives importance to providing the specialized training courses by experts in the field through holding workshops, either in the traditional (face-to-face) format or online. These courses, their dates and participation conditions are announced through the Foundation website, social media platforms and various media outlets. At the end of each course, trainees receive an attested certificate of achievement. The Foundation welcomes its target population&rsquo;s suggestions with regard to this service.
For further inquiries, please email us at: <a href="mailto:info@ha.ae" target="_blank" rel="noopener">info@ha.ae</a>
Or call our hotline at: 800426326

دورات وورش تدريبية

Training Courses and Workshops

<div class="modal-body">
<div class="par_inner">
تنظم المؤسسة من مركز حمدان بن راشد آل مكتوم للموهبة والابتكار عددًا من المعسكرات الطلابية تقدم خلالها برامج إثرائية للطلبة الموهوبين وبرامج متخصصة للمبتكرين تتضمن فعاليات وأنشطة تربوية وتعليمية ومهنية ، وعادةً مايتم الإعلان عن هذه المعسكرات ومواعيدها وشروط المشاركة فيها من خلال الموقع الألكتروني ومنصات التواصل الاجتماعي ووسائل الاعلام المختلفة
للتعرف على الأنشطة أو التسجيل
لأنشطة الموهوبين <a style="color: #009ae5;" href="https://gifted.ha.ae/" target="_blank" rel="noopener"> إضغط هنا </a>
 
لأنشطة الإبتكار <a style="color: #009ae5;" href="http://www.fablabuae.ae/" target="_blank" rel="noopener"> إضغط هنا </a>
</div>
</div>

The Foundation&rsquo;s Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Center for Giftedness and Innovation organizes a number of student camps during which it provides enrichment programs for gifted students and specialized programs for innovators that include educational and professional activities and events. These camps, their dates and participation conditions are announced through the Foundation website, social media platforms and various media outlets.
&nbsp;
To learn about activities or to register:
Activities for the gifted, <a style="color: #009ae5;" href="https://gifted.ha.ae/" target="_blank" rel="noopener">click here</a>
Innovation activities, <a style="color: #009ae5;" href="http://www.fablabuae.ae/" target="_blank" rel="noopener">click here</a>

أنشطة طلابية

Student Activities

<div class="all_publications" style="direction: rtl;">
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="images/dl.png" /> <a href="docs/Hasad-24-EBook.pdf"> كتاب الحصاد 24</a></div>
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="images/dl.png" /> <a href="docs/Best-Practises-25-EBook.pdf"> كتاب افضل الممارسات 25</a></div>
 
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/7/b8c956db-3115-4e5f-b6c7-c7fecc803440.png" /> <a href="docs/Hasad-25-EBook.swf">كتاب الحصاد 25</a></div>
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/7/b8c956db-3115-4e5f-b6c7-c7fecc803440.png" /> <a href="docs/best-practises-26-EBook.swf">كتاب افضل الممارسات 26</a></div>
 
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="images/dl.png" /> <a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2024/7/169a36e4-e70c-41f5-a9a7-b7a091f88e9d.pdf">كتاب الحصاد 26</a></div>
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="images/dl.png" /> <a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2024/7/b05f4b2f-cac7-4842-963f-90ce6accf50e.pdf">كتاب افضل الممارسات 27</a></div>
</div>

<div class="all_publications">
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="images/dl.png" /> <a href="docs/Hasad-24-EBook.pdf">Hasad 24 E Book</a></div>
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="images/dl.png" /> <a href="docs/Best-Practises-25-EBook.pdf">Best Practises E Book cycle 25</a></div>
 
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/7/b8c956db-3115-4e5f-b6c7-c7fecc803440.png" /> <a href="docs/Hasad-25-EBook.swf">Hasad 25 E-Book</a></div>
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2023/7/b8c956db-3115-4e5f-b6c7-c7fecc803440.png" /> <a href="docs/best-practises-26-EBook.swf">Best practises 26 E-Book</a></div>
 
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="images/dl.png" /> <a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2024/7/169a36e4-e70c-41f5-a9a7-b7a091f88e9d.pdf">Hasad 26 E-Book</a></div>
<div class="single-pub"><img class="img-pub" src="images/dl.png" /> <a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2024/7/b05f4b2f-cac7-4842-963f-90ce6accf50e.pdf">Best practises 27 E-Book</a></div>
</div>

اصدارات جوائز التميز

Excellence Awards Publications

التقويم السنوي

Annual Calendar

<div class="modal-body">
<div class="tabs">
<div class="tab"><input id="chck1" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck1">How to apply?</label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
<ul>
<li>Applying for local awards:</li>
</ul>
Enter directly through the online application system, register and complete the requirements in the system via the link <a href="http://tahkeem.ha.ae">http://tahkeem.ha.ae</a>
&nbsp;
<ul>
<li>Applying for the Gulf Awards:</li>
</ul>
Via the Foundation's coordinators for the GCC countries (the list is available in the Gulf Awards section)
&nbsp;
<ul>
<li>Applying for the Educational Research Award at the Arab World Level:</li>
</ul>
By sending the required research and attachments via e-mail to: <a href="mailto:Edu.Researches@ha.ae">Edu.Researches@ha.ae</a>
&nbsp;
</div>
</div>
<div class="tab"><input id="chck2" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck2">Is nomination limited to UAE citizens only?</label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
<ul>
<li>As for the local awards, they are open to all.</li>
<li>As for the Gulf awards, they are limited to citizens of each country.</li>
<li>As for the award for educational research at the level of the Arab world, it is limited to citizens of Arab countries.</li>
</ul>
&nbsp;
</div>
</div>
<div class="tab"><input id="chck3" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck3">Can we know the Awards calendar (application submission / stages of submission / announcement of results / awarding ceremony)?</label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
<ul>
<li>Yes, you can view the annual calendar of the Foundation&rsquo;s awards.</li>
<li>Through the Foundation&rsquo;s Instagram platform https://instagram.com/foundationhbr?igshid=11ucfs7hvj8s8</li>
<li>Through the Al Tamayuz(Excellence) channel: <a href="https://vimeo.com/tamayuz">https://vimeo.com/tamayuz</a></li>
</ul>
&nbsp;
</div>
</div>
<div class="tab"><input id="chck4" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck4">How can we contact the Foundation for general inquiries (application process, participation requirements, others)?</label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
<ul>
<li>By calling the hotline 800426326 (within the UAE only).</li>
<li>By emailing the Foundation at: info@ha.ae</li>
<li>By contacting the Awards&rsquo; coordinators in each Gulf country.</li>
<li>For inquiries related to the Educational Research Award at the level of the Arab world, email: <a href="mailto:Edu.Researches@ha.ae">Researches@ha.ae</a></li>
</ul>
&nbsp;
</div>
</div>
<div class="tabs">
<div class="tab"><input id="chck5" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck5">Frequently asked questions for the Distinguished Student Award - General Conditions</label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
<ul>
<li>Can I participate if the GPA for one of the three years is less than 90%?</li>
</ul>
No, the main condition for participation in the Distinguished Student category is obtaining a minimum score percentage of 90% in each individual subject, as well as a minimum GPA of 90% in each of the 3 academic years prior to application cycle.
&nbsp;
<ul>
<li>How many years prior to the application cycle should enclosures and evidence be dated?</li>
</ul>
Attachments and evidence are accepted for the three previous years. Please note that those are academic not calendar years. (Example: the 2021/2022 cycle accepts evidence dated from September 2018 to &nbsp;September 2021).
&nbsp;
<ul>
<li>What is meant by academic achievement certificates?</li>
</ul>
They are the student&rsquo;s academic performance certificates (transcript/report cards), showing the year&rsquo;s final percentage (GPA). &nbsp;Certificates should be original documents, dated and attested by school.
<ul>
<li>Are certificates carrying descriptive/lettered evaluation of academic performance (A, B, C ...) or (excellent, very good, ....) accepted?</li>
</ul>
Yes, but must be enclosed with a numerical equivalency certificate issued by the school showing a percentage for each subject and an overall percentage for the whole academic year. Alternatively, a descriptive/lettered certificate that gives a numerical value to each description or letter evaluation; for example, &ldquo;A&rdquo; is equal to (90% - 100%) or &ldquo;Excellent&rdquo; is equal to (90% - 100%). In such a case, the academic transcript must show all A&rsquo;s or all Excellent rating for all subjects not only as a final overall rating.
&nbsp;
<ul>
<li>Can any of the evidence / attachments / testimonies be repeated in more than one criterion?</li>
</ul>
No, any evidence / attachments / testimonies listed in a criterion cannot be used for another criterion
&nbsp;
</div>
</div>
<div class="tab"><input id="chck6" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck6">First criterion: Academic Excellence</label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
<ul>
<li>What is the maximum number of certificates?</li>
</ul>
3 certificates that may accumulate a maximum score of 100 points. The value distribution of the certificates is as follows: (Certificate issued by):
<ul>
<li>The Ministry of Education / Region (50 points)</li>
<li>School (50 points)</li>
<li>Grade (30 points)</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Is the certificate of academic excellence the same as the academic achievement certificate?</li>
</ul>
No.
&nbsp;
<ul>
<li>What is meant by certificate of academic excellence?</li>
</ul>
A certificate of appreciation awarded to the student by the ministry / region / school / subject teacher, attesting to his/her superiority during the academic year.
&nbsp;
</div>
</div>
<div class="tab"><input id="chck7" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck7">Second criterion: Leadership Attributes</label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
Fluency and self-expression
&nbsp;
<ul>
<li>How is the video evaluated?</li>
</ul>
The video is evaluated on the following points:
<ul>
<ul>
<li>Clarity of definition</li>
<li>Expression of pride in belonging</li>
<li>Preserving the national identity</li>
<li>Fluency and language integrity</li>
<li>Ambition and supremacy of future goals with rationale</li>
<li>Planning to achieve the goal</li>
<li>Purpose of participating in the award</li>
<li>Ideas and thoughts organization</li>
<li>Voice and sound clarity</li>
</ul>
</ul>
&nbsp;
Issues
Efforts to highlight the issue:
<ul>
<li>Is a video showing the efforts made a sufficient evidence?</li>
</ul>
No, evidence of efforts made by student should be of different formats (certificates, photos, videos, letters, brochures, etc.).
&nbsp;
Benefits, personal skills acquired and beneficiaries:
<ul>
<li>What is meant by acquired personal skills?</li>
</ul>
The personal skills that the student has acquired during working on the issue; the character benefits that the student has gained as a result of such an experience (self-confidence, sympathy and empathy, humanitarian issues, fluency, problem solving, etc.).
&nbsp;
<ul>
<li>What is meant by the beneficiaries?</li>
</ul>
Everyone and everything that was involved in the issue and benefited from the efforts made, before, during and after the handling of the issue (family, relatives, school, community, etc.). It is important to specify the benefiting parties.
&nbsp;
Creativity and Innovation:
<ul>
<li>What is meant by creativity and innovation?</li>
</ul>
The distinctive new and innovative ideas in approach and application with which the issue has been handled and which made it different from other ordinary treatments.
&nbsp;
Chronology and Continuity:
<ul>
<li>How can I verify the chronology and continuity of the issue?</li>
</ul>
This is done by stating the starting and ending dates of adopting the issue (a period of at least two weeks), verified by concrete evidence (letters, certificates, attestations, etc.). Audio/visual evidence only such as photos and videos of activities and events are not sufficient proof of work conducted for the issue. As for continuity, student must attach proof showing that he/she continues to adopt the issue currently and into the future with clearly set goals and plans for doing so.
&nbsp;
Influencing others:
<ul>
<li>What is meant by teams and councils?</li>
</ul>
School or community teams, groups, councils (class council, school committee, community club, etc.) in which the student participates by having effective, impacting, key roles.
&nbsp;
</div>
</div>
<div class="tab"><input id="chck8" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck8">Third criterion: Talents and Hobbies</label>
<div class="tab-content">
&nbsp;
<ul>
<li>What is the difference between development methods and outcomes?</li>
</ul>
Development methods: what the student does to develop and improve the skill / hobby, (examples: participation in training courses, workshops, scientific visits, related memberships, etc.).
Outcomes: what was obtained or achieved as a result of developing and practicing the talent. Talent outcome must be a win in a competition; proof of participation only or an unspecified winning position (first, second, third, etc.) is not counted as a valid outcome.
&nbsp;
<ul>
<li>What is the difference between a hobby and a talent?</li>
</ul>
Hobby: is an artistic, intellectual, technological, etc. work of interest that a person spends his/her spare time practicing for entertainment.
Talent: the ability and proficiency of mastering a certain skill, making more than ordinary achievements.
&nbsp;
Fourth Criterion: Distinguished Contributions and Competitions
&nbsp;
Participation in events and activities:
<ul>
<li>How a proof of contribution/participation is classified and valued?</li>
</ul>
The event/activity is given a numerical value per its contextual level (school, educational zone, ministry/community or international).
Please note: an event/activity is given an international point value if it is a globally recognized event with participants from countries around the world who have gathered in a certain country for that specific occasion, (examples: Olympics, Chess Masters competition, the OSCARS, etc.).
&nbsp;
Contests and Competitions:
<ul>
<li>What is the maximum number of certificates considered?</li>
</ul>
2 certificates.
&nbsp;
<ul>
<li>Can certificates of participation be attached to the criterion of &ldquo;Contests and Competitions?&rdquo;</li>
</ul>
&ldquo;Certificates of Participation&rdquo; and academic excellence are not considered in this criterion. Student must enclose competition/contest winning certificates that were not used at another criterion.
&nbsp;
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

الأسئلة الشائعة

Frequently Asked Questions

الجوائز الدولية

International Awards

<div class="modal-body">
<div class="tabs">
<div class="tab"><input id="chck1" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck1"> Distinguished Student Award </label>
<div class="tab-content">
Distinguished Student: A distinguished student is the one who achieves exceptional performance higher than his/her peers in one or more academic or non-academic field.
<ul>
<li>Academic Field: School-based academic subjects, such as: Languages, Mathematics, Science and Technology.</li>
<li>Non-Academic Field: Non-School based subject matter, such as: Literature, Performing and Visual Arts, Leadership and Sports.</li>
</ul>
&nbsp;
<a name="_Toc91489466"></a>&nbsp;
Scope of the Award:
<ul>
<li>The United Arab Emirates</li>
<li>Gulf Cooperation Council Countries<a name="_Toc91489467"></a></li>
</ul>
&nbsp;
Application Conditions:
&nbsp;
The applicant for the award must meet the following requirements:
General conditions
<ul>
<li>Applicant must be enrolled in school in the current academic year.</li>
<li>Applicant may be a student in grades 8 to 12 (UAE students only).</li>
<li>Applicant must have attended the Award Application training workshop presented by the Foundation.</li>
<li>Applicant may win the award in the Academic or Non-Academic field only once. However, the student may apply for the award in a Field he/she did not previously win; i.e., a student who has won the Award in the Academic Field may apply to the Non-Academic Award.</li>
</ul>
&nbsp;
Academic Field-specific application conditions:
<ul>
<li>The student must have a superior academic record; i.e., the student has achieved a minimum total average of 90% in the academic subjects in each of the three academic years preceding the year of application, in each separate year. In addition, the student shall attach certificates/letters of excellence (academic performance appreciation and recognition) with the application.</li>
<li>The Award arbitration committee endorses the academic record certificates per the following:
<ul>
<li>For certificates with digital (number) marks, the total average of the academic subjects (for Academic Field candidates) shall not be less than 90% in each separate year.</li>
<li>For descriptive (lettered) certificates, the total average of the academic subjects (for Academic Field candidates) shall not be less than (A) in each separate year.</li>
</ul>
</li>
</ul>
&nbsp;
Non-Academic Field-specific application conditions:
<ul>
<li>The student must have a &ldquo;very good&rdquo; academic record; i.e., the student has achieved a minimum total average of 80% in the academic subjects in each of the three academic years preceding the year of application, in each separate year. In addition, the student shall attach certificates/letters of excellence (academic performance appreciation and recognition) with the application.</li>
<li>The Award arbitration committee endorses the academic record certificates per the following:
<ul>
<li>For certificates with digital (number) marks, the GPA average shall not be less than 80% in each separate year.</li>
<li>For descriptive (lettered) certificates, the GPA average shall not be less than (B) in each separate year.</li>
</ul>
</li>
<li>The student must have obtained certificates of winning or excellence in competitions at the school, local or international level for the three years preceding the year of application, provided that the certificates of winning must be attached to the nomination application.</li>
<li>The student must attach a recommendation letter from an expert or expertise agency in his/her field of excellence.</li>
</ul>
&nbsp;
Special conditions for GCC Countries students (in addition to the previous conditions):
<ul>
<li>High school students (tenth, eleventh, and twelfth grades) are entitled to participate in the award annually, but those who won the award may not participate again. The applicant must be a citizen of the applying country.</li>
</ul>
&nbsp;
<a name="_Toc91489468"></a>Incentives and rewards
<ul>
<li>The winning student receives a cash reward of AED 30,000, an &ldquo;Excellence Trophy,&rdquo; attends the Honoring Ceremony, and be eligible to be enrolled in a training program.</li>
</ul>
&nbsp;
<a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2024/3/779af98d-3153-4f7a-aad3-82d63b262c57.pdf" target="_blank" rel="noopener">Participation Guide</a>
 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=YTUdhU0ToVU&list=PLwWjXCUWqN8meE2_ow-NN4UH4_FwAYo7z&index=5" target="_blank" rel="noopener">To view the recording of the workshop explaining the award standards</a>
&nbsp;
 </div>
</div>
<div class="tab"><input id="chck2" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck2"> Distinguished School Award </label>
<div class="tab-content">
A distinguished school is an educational institution where the students achieve distinguished academic and behavioral results at the local and international levels beyond the expectations of the stakeholders due to applying an efficient and effective corporate governance system. The distinguished school is being managed according to the best practices and innovative methods, and focuses on achieving distinguished key performance results. It adopts modern and innovative technologies and methods and manages its technical and smart services effectively and progressively.
&nbsp;
&nbsp;
Scope of the Award:
<ul>
<li>The United Arab Emirates</li>
<li>Gulf Cooperation Council Countries</li>
</ul>
&nbsp;
<a name="_Toc91489900"></a>Conditions of Application
&nbsp;
General conditions
<ul>
<li>A school is eligible to apply for the Award if it receives a grade of &ldquo;Good&rdquo; (Meets Expectations) or higher by the official school evaluation authorities.</li>
<li>The application shall be submitted in the school&rsquo;s name, not its administrative body.</li>
<li>A multi-stage school may apply for the award, provided that it is housed in a unified premesis and managed by a unified administration.</li>
<li>A multi-stage school may apply for the award representing only one educational stage if it has a separate premesis and a separate administration.</li>
<li>A school is eligible to apply for the award provided that it had been established no less than four years ago, including the year of application.</li>
<li>An eligible school shall file its Award application within the dates preset by the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance.</li>
</ul>
Special conditions for GCC Countries schools, (in addition to the general conditions):
<ul>
<li>The candidate school must be governmental and supervised by the Ministry of Education in the participating country.</li>
</ul>
&nbsp;
Special conditions for private schools in the United Arab Emirates, (in addition to the general conditions):
<ul>
<li>Multi-Campus private schools carrying the same name may submit &ldquo;independent&rdquo; applications provided that the name of the particular campus is specified.</li>
</ul>
&nbsp;
<a name="_Toc91489901"></a>Incentives and rewards
<ul>
<li>The winning school receives a cash reward of AED 100,000, a certificate of appreciation, an &ldquo;Excellence Trophy,&rdquo; attends the Honoring Ceremony, and be eligible to be enrolled in a training program.</li>
</ul>
&nbsp;
<a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2024/3/87322a7e-05ed-4965-a593-fd4e49cd41e5.pdf" target="_blank" rel="noopener">Participation Guide</a>
&nbsp;
 </div>
</div>
<div class="tab"><input id="chck3" class="ac" type="checkbox" /> <label class="tab-label" for="chck3"> Distinguished Teacher Award </label>
<div class="tab-content">
The Distinguished Teacher Award is an award presented to a teacher whose performance exceeds basic specialization and profession competencies to achieving higher, unique and impressive competencies.
Scope of the Award:
<ul>
<li>The United Arab Emirates</li>
<li>Gulf Cooperation Council Countries</li>
</ul>
&nbsp;
<a name="_Toc91490098"></a>Application Conditions
&nbsp;
Applicants for the award must meet the following conditions:
<ul>
<li>The applicant must be a practicing teacher at a governmental or a private school at the time of applying for the award.</li>
<li>The applicant has a minimum teaching experience of 3 years.</li>
<li>The applicant must achieve an &ldquo;excellent&rdquo; or (exceeds expectations) average in the annual performance evaluation for any of the three years required for the nomination, and an average of no less than &ldquo;very good&rdquo; or (meets expectations) for the other two years.</li>
<li>The applicant shall represent only one school.</li>
<li>The applicant teaching in a private school shall provide a letter of &ldquo;full-time employment,&rdquo; issued and attested by the school administration.</li>
<li>The applicant shall attach a recent video recording of a complete, 45-minute instructional session, clearly stating the time and date at the beginning of the session.</li>
<li>The applicant must attend the introductory workshop for the Distinguished Teacher Award prepared by Hamdan Foundation.</li>
<li>The applicant must meet the application deadlines specified in advance by Hamdan Foundation.</li>
<li>The applicant shall enclose recommendation letters written by the school&rsquo;s principal and a fellow teacher.</li>
</ul>
&nbsp;
Special conditions for applicants from GCC countries: In addition to the above-mentioned conditions, the applicant must:
<ul>
<li>Be a citizen of the applying country.</li>
<li>Have been granted a &ldquo;teaching excellence&rdquo; award from an educational district or the Ministry of Education, or holds a certificate issued by the Ministry of Education testifying to his or her excellence and eligibility to apply for the award.</li>
</ul>
&nbsp;
<a name="_Toc91490099"></a>Incentives and Rewards
<ul>
<li>The winning teacher receives a cash reward of AED 60,000, an &ldquo;Excellence Trophy,&rdquo; attends the Honoring Ceremony, and be eligible to be enrolled in a training program.</li>
</ul>
&nbsp;
<a href="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2024/3/c1465b70-953f-4477-b7a9-698d4199151a.pdf" target="_blank" rel="noopener">Participation Guide</a>
 </div>
&nbsp;
</div>
</div>
</div>

الجوائز الخليجية

GCC Awards

الجوائز المحلية

<div class="modal-body"> 
<table class="MsoNormalTable" dir="rtl" width="90%" cellspacing="3" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="height: 26.15pt;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 26.15pt;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F9bc6fbe1-4047-440b-82fc-d1e83232f1cb.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" width="578" height="674" /></td>
<td class="titles">
معالي حميد محمد القطامي

رئيس مجلس الأمناء
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.15pt;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 26.15pt;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F1d3ac363-8e4c-4b02-89c1-a5d83f699012.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" /> </td>
<td class="titles">
سعادة د.جمال محمد المهيري

نائب رئيس مجلس الأمناء
</td>
</tr>
<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F162addac-3bd0-4ac8-94aa-d401b4d50ad0.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" /> </td>
<td class="titles">
سعادة/ عوض صغير الكتبي

عضو مجلس الأمناء

</td>
</tr>
<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F79fb57da-7c3e-4458-9134-c181a9318e6b.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" /></td>
<td class="titles">
سعادة د.خليفة علي السويدي
الأمين العام 

</td>
</tr>
<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2Fd3127e7c-0649-4b90-bfc7-eba186a89758.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" width="395" height="364" /> </td>
<td class="titles">
سعادة د.أحمد عيد المنصوري

عضو مجلس الأمناء
</td>
</tr>

<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F89d6faaf-798f-42d9-980a-225dca8d0c19.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" width="310" height="307" /> </td>
<td class="titles">
سعادة د.سليمان محمد الحمادي

عضو مجلس الأمناء
</td>
</tr>


<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F4100a49a-6473-40ab-8a2a-f2326ff38a97.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" width="310" height="307" /> </td>
<td class="titles">
سعادة/ عيسى الحاج الميدور

عضو مجلس الأمناء
</td>
</tr>
<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F56162bec-f694-42d0-bf58-d3789995404e.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" /> </td>
<td class="titles">
سعادة/ عبدالله سعيد باليوحة
عضو مجلس الأمناء

</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="modal-footer"></div>
</div>

<div class="modal-body"> 
<table class="MsoNormalTable" dir="ltr" width="90%" cellspacing="3" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="height: 26.15pt;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 26.15pt;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F9bc6fbe1-4047-440b-82fc-d1e83232f1cb.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" width="578" height="674" /></td>
<td class="titles">
H.E Humaid Mohamed Al Qutami

Chairman of the Board of Trustees
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.15pt;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 26.15pt;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F1d3ac363-8e4c-4b02-89c1-a5d83f699012.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" /> </td>
<td class="titles">
His Excellency Dr. Jamal Mohammed Al Muhairi

Vice Chairman of the Board of Trustees
</td>
</tr>
<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F162addac-3bd0-4ac8-94aa-d401b4d50ad0.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" /> </td>
<td class="titles">
His Excellency Awad Saghir Al Ketbi

Member of the Board of Trustees

</td>
</tr>
<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F79fb57da-7c3e-4458-9134-c181a9318e6b.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" /></td>
<td class="titles">
His Excellency Dr. Khalifa Ali Al-Suwaidi

General Secretary
</td>
</tr>
<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2Fd3127e7c-0649-4b90-bfc7-eba186a89758.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" width="395" height="364" /> </td>
<td class="titles">
His Excellency Dr. Ahmed Eid Al-Mansouri

Member of the Board of Trustees
</td>
</tr>

<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F89d6faaf-798f-42d9-980a-225dca8d0c19.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" width="310" height="307" /> </td>
<td class="titles">
His Excellency Dr. Suleiman Al-Hammadi 

Member of the Board of Trustees

</td>
</tr>


<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F4100a49a-6473-40ab-8a2a-f2326ff38a97.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" width="310" height="307" /> </td>
<td class="titles">
His Excellency ESSA AL HAJJ AL MAIDOOR

Member of the Board of Trustees
</td>
</tr>
<tr style="height: 1cm;">
<td style="width: 25%; border: hidden&nbsp;!important; padding: 0cm&nbsp;5.4pt&nbsp;0cm&nbsp;5.4pt; height: 1cm;" width="266"><img class="timg" src="https://admin.ha.ae/_next/image?url=https%3A%2F%2Fapi.ha.ae%2Ffiles%2Ffile%2F5ec25ccad6e73554f2ca8bec%2F2023%2F9%2F56162bec-f694-42d0-bf58-d3789995404e.jpg&amp;w=3840&amp;q=75" /> </td>
<td class="titles">
His Excellency Abdulla Saeed Bin Majid Belyoahah
Member of the Board of Trustees



</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="modal-footer"></div>
</div>

مجلس الأمناء

Board of Trustees

<img src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2024/2/59b480ef-838b-4f5b-a37a-875478db3533.jpg" width="50%" style="display: block; margin: auto;max-size:1000px;">&nbsp;المغفور له بإذن الله الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم&nbsp;



ينتمي إلى أسرة آل مكتوم العربية العريقة التي تحكم إمارة دبي في دولة الإمارات العربية المتحدة وهو الابن الثاني للمغفور له الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم، ويشغل منصب نائب حاكم دبي ووزير المالية، عُرف باهتمامـه في الأعمال الإنسانية وشـغفه بالثقافة والآداب والتطورات العلمية وحرصه على التنمية البشرية المستدامة في بيئة عالمية مستقرة ترتكز على الحوار والتسامح والشراكة. ومن أشهر مبادراته مؤسسة حمدان بن راشد أل مكتوم للأداء التعليمي المتميز و جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية.

<ul>
	<li style="text-align:right">في عام 2000 اختير سموه الشخصية الإنسانية من قبل مركز راشد لعلاج ورعاية الطفولة.</li>
	<li style="text-align:right">في عام 2002 مُنح سموه الدكتوراة الفخرية في الاداب من جامعة أبرتي دندي الأسكتلندية تقديرًا لدوره في دعم نشر الوعي والتسامح بين الثقافات.</li>
	<li style="text-align:right">في عام 2003 مُنح سموه الدكتوراة الفخرية من جامعة الجزيرة بالسودان تكريمًا لدور مساهماته الخيرية في النهضة التنموية.</li>
	<li style="text-align:right">في عام 2005 اختير سموه كأفضل شخصية عالمية في مجالات الصحة والتعليم والرياضة من قبل الاتحاد الدولي للمستشفيات.</li>
	<li style="text-align:right">كما فاز سموه في عام 2005 بجائزة عرب تكنولوجبا للانجاز الحياتي تقديرًا لجهوده في دعم تكنولوجيا المعلومات في الشرق الأوسط.</li>
	<li style="text-align:right">في عام 2006 مُنح سموه من الكلية الملكية البريطانية 3 شهادات كأول شخصية عالمية تحقق هذا الانجاز وهي:
	<ul style="padding: 5px 40px !important;">
		<li style="text-align:right">شهادة الزمالة الفخرية للكلية الملكية البريطانية للأمراض الباطنية في لندن.</li>
		<li style="text-align:right">شهادة الزمالة الفخرية للكلية الملكية البريطانية للأمراض الباطنية في أدنبرة.</li>
		<li style="text-align:right">شهادة الزمالة الفخرية للكلية الملكية البريطانية للأمراض الباطنية والجراحة في جلاسكو.</li>
	</ul>
	</li>
	<li style="text-align:right">كما حصل سموه في عام 2006 على جائزة تقديرية من المنظمة الأوروبية للخيول العربية ( الأيكاهو ) تقديرا لإنجازاته في سباقات الخيل العالمية .</li>
	<li style="text-align:right">وفي ديسمبر 2006 مُنح سموه أرفع ميدالية تقديرية من قبل منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة اليونسكوتقديرا لجهود سموه في دعم برامج التعليم والعلوم.</li>
	<li style="text-align:right">اختير سموه عام 2007 شخصية العام من قبل جائزة الشارقة للعمل التطوعي، تقديرا لدور سموه في دعم العمل التطوعي.</li>
	<li style="text-align:right">وفي عام 2008 كُرم سموه من قبل قمة رئاسة الدول الأفريقية في أديس أبابا، تقديرا لجهود سموه في دعم التعليم وبرامج الإغاثة الانسانية في أكثر من 23 دولة أفريقية.</li>
	<li style="text-align:right">وفي عام 2009 مُنح سموه الدكتوراة الفخرية من جامعة كييف الأوكرانية تقديرًا لجهوده في دعم الاقتصاد والتعليم في الدول النامية.</li>
	<li style="text-align:right">في عام 2012 تسلم سموه القلادة الذهبية من كلية الجراحين الدولية تقديرًا لإسهامات سموه في دعم الباحثين والعلماء في مجال الطب</li>
	<li style="text-align:right">وفي عام 2016 حصل سموه على جائزة الشخصية العربية الحضارية من قبل الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية</li>
	<li style="text-align:right">انتقل إلى رحمة الله في الرابع والعشرين من مارس 2021</li>
</ul>

<img src="https://api.ha.ae/files/file/5ec25ccad6e73554f2ca8bec/2024/2/59b480ef-838b-4f5b-a37a-875478db3533.jpg" width="50%" style="display: block; margin: auto;max-size:1000px;">
<h5 id="exampleModalScrollableTitle" class="modal-title" style="text-align: center;"> His Highness Sheikh Hamdan Bin Rashid Al Maktoum</h5>

 
H.H. is a descendant of the ancient Arab Al Maktoum family, rulers of the Emirate of Dubai in the United Arab Emirates and the second son of the late Sheikh Rashid bin Saeed Al Maktoum. H.H. is Deputy Ruler of Dubai and the UAE Minister of Finance. H.H. is known for his interest in humanitarian work, his passion for culture, literature and scientific development, and his keenness for sustainable human development in a stable global environment based on dialogue, tolerance and partnership. Among H.H.&rsquo;s most acclaimed initiatives are the Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance and the Sheikh Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Award for Medical Sciences.
&nbsp;
<ul>
<li>In 2000, His Highness was chosen as the Humanitarian Personality of the year by the Rashid Center for Childhood Care and Treatment.</li>
<li>In 2002, His Highness was awarded an Honorary Doctorate of Literature from Abertay University, Dundee, Scotland, in appreciation of H.H.&rsquo;s role in promoting awareness and tolerance between cultures.</li>
<li>In 2003, His Highness was awarded an Honorary Doctorate from the University of Gezira, Sudan, honoring the role of H.H.&rsquo;s charitable contributions to developmental revitalization efforts.</li>
<li>In 2005, His Highness was selected as the best international figure in the fields of health, education and sports by the International Hospital Federation.</li>
<li>In 2005, His Highness won the Arab Technologia Life Achievement Award, in recognition of H.H.&rsquo;s efforts in supporting information technology in the Middle East.</li>
<li>In 2006, His Highness was awarded 3 certificates from the Royal College of Physicians as the first international figure to accomplish this achievement, namely:</li>
<ul>
<li>Honorary Fellowship Certificate of the Royal College of Internal Medicine of London</li>
<li>Honorary Fellowship Certificate of the Royal College of Internal Medicine of Edinburgh</li>
<li>Honorary Fellowship Certificate of the Royal College of Internal Medicine and Surgery of Glasgow</li>
</ul>
<li>In 2006, His Highness was awarded an appreciation award from the European Conference of Arab Horse Organizations (ECAHO) in recognition of H.H.&rsquo;s achievements in international horse racing</li>
<li>In December 2006, His Highness was awarded the highest medal of appreciation by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) in appreciation of H. H.&rsquo;s efforts in supporting education and science programs</li>
<li>In 2007, His Highness was chosen as Personality of the Year by the Sharjah Award for Voluntary Work, in appreciation of H.H.&rsquo;s role in supporting volunteer work</li>
<li>In 2008, His Highness was honored by the Organization of African Unity summit in Addis Ababa, in appreciation of H.H.&rsquo;s efforts in supporting education and humanitarian relief programs in more than 23 African countries</li>
<li>In 2009, His Highness was awarded an honorary doctorate from the University of Kiev, Ukraine, in appreciation of H.H.&rsquo;s efforts in supporting the economy and education in developing countries</li>
<li>In 2012, His Highness received the Golden Medallion from the International College of Surgeons, in appreciation of H.H.&rsquo;s contributions in supporting researchers and scientists in the field of medicine</li>
<li>In 2016, His Highness was awarded the Arab Cultural Personality Award by the Arab Society for Islamic Culture and Arts</li>
</ul>
</div>
<div id="gtx-trans" style="position: absolute; left: 99px; top: -7.8px;">
<div class="gtx-trans-icon">&nbsp;</div>
</div>

مؤسس الجائزة

Foundation Supreme President

بمبادرة من - المغفور له - الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم، تأسست جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في عام 1998، وجائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية في عام 1999 بهدف دعم مسارات الجودة في القطاع التعليمي والطبي وتشجيع برامج التميز و الابتكار، واكتشاف ورعاية المواهب وتطوير البحث العلمي في هذين القطاعين الحيويين، وفي غضون سنوات قليلة اتسع نطاق خدمات وشراكات الجائزتين من الإطار المحلي إلى النطاق الاقليمي والدولي وخاصة المنظمات الأممية والاقليمية المرموقة مثل اليونسكو و الإيسيسكو والأليكسو ومكتب التربية العربي لدول الخليج ومنظمة الفاب لاب والمجلس العالمي للموهوبين والجمعية العالمية لأبحاث الموهبة والتميز، وكذلك كيانات طبية عريقة مثل الجامعات المتخصصة والمستشفيات الدولية، لتجد المبادرة نفسها أمام استحقاقات تتطلب هيكلة إدارية متطورة وموارد إضافية، وفي عام 2018 صدر قانون إنشاء مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز لتكتسب المبادرة التعليمية إلى هوية مؤسسية قائمة بذاتها، وفي عام 2023 صدر قانون إنشاء "مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية" حيث تم بموجبه نقل إرث المبادرتين التعليمية والطبية إلى مؤسسة واحدة باتت تملك رصيداً وافراً من البرامج والمشروعات المستمرة ناهيك عن قاعدة متينة لابتكار المزيد من الأنشطة الرامية إلى تعزيز الجهود الحكومية والمجتمعية في إبراز أهمية قطاعي التعليم والطب، والعمل على نشر ثقافة الموهبة والابتكار والتميز والجودة، والمساهمة في تعزيز جودة ومستوى الأداء والإبداع في المؤسّسات التعليمية والطبية على الصعيدين المحلّي والدولي، وما يرتبط بهما من العناصِر والمكونات ذات الصِّلة، بما يتّفق مع أفضل الممارسات العالمية، وكذلك المساهمة في إنشاء ودعم مراكز وبرامج الابتكار والموهبة والبحث العلمي.
&nbsp;
الرؤية
مؤسسة رائدة في صناعة التميز
&nbsp;
الرسالة
تطوير وتطبيق جوائز وبرامج رائدة لتمكين التميز الطبي والتربوي ورعاية الموهبة
&nbsp;
القيم
اﻟﺮﻳﺎدة، اﻟﻨﺰاﻫﺔ، اﻟﺘﻤﻴﺰ، اﻻﺑﺘﻜﺎر، اﻟﺮﺷﺎﻗﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﺔ
&nbsp;
&nbsp;
الغايات الأستراتيجية

<ul>
<li>الريادة في دعم التميز التعليمي</li>
<li>الريادة في دعم التميز الطبي</li>
<li>الريادة في مجال الموهبة والابتكار</li>
<li>مؤسسة رشيقة ورائدة</li>
</ul>

&nbsp;
الآهداف الأستراتيجية

<ul>
<li>تقدير وتكريم المؤسسات والمبادرات والأفراد المتميزين في الميدان التعليمي</li>
<li>بناء منظومة للجودة التعليمية</li>
<li>تعزيز الميدان التعليمي بالبرامج النوعية</li>
<li>تقدير وتكريم الأفراد والمؤسسات المتميزة في المجال الطبي</li>
<li>دعم المنظومة الطبية بالمبادرات النوعية</li>
<li>اكتشاف ورعاية الموهوبين</li>
<li>تقديم برامج نوعية في مجال الابتكار</li>
<li>نشر الوعي التربوي والتعليمي في مجال الموهبة والابتكار</li>
<li>تحقيق سعادة المتعاملين داخليا وخارجيا</li>
<li>تحسين كفاءة الأداء المالي</li>
<li>تحسين كفاءة الأداء المؤسسي</li>
<li>تعزيز مكانة ً المؤسسة محليا ً وإقليميا وعالمًيا</li>
</ul>

Initiated by the late Sheikh Hamdan bin Rashid Al Maktoum, Hamdan bin Rashid Al Maktoum Award for Distinguished Academic Performance was established in 1998, followed by the establishment of Sheikh Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Award for Medical Sciences in 1999. The aim was to strengthen excellence in the educational and medical sectors, foster innovation, and support high-quality initiatives. These Awards were designed to identify, nurture, and encourage talent while advancing scientific research in these crucial fields.
&nbsp;
Within a few years, the scope of services and partnerships of both Awards expanded from the local framework to regional and international levels, especially with prestigious international and regional organizations such as the UNESCO, ICESCO, ALECSO, Arab Bureau of Education for the Gulf States, Fab Lab Organization, World Council for Gifted and Talented Children, International Research Association for Talent Development and Excellence, as well as reputable medical entities like specialized universities and international hospitals. This posed more challenges for the Awards that required an advanced administrative structure and additional resources. 
&nbsp;
In 2018, a law was issued to establish Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Distinguished Academic Performance, giving the educational initiative its own institutional identity. In 2023, another law was issued to establish Hamdan bin Rashid Al Maktoum Foundation for Medical and Educational Sciences. This law facilitated the transfer of the educational and medical initiative legacies into a single foundation that now possesses a rich portfolio of ongoing programs and projects, along with a solid springboard for further innovation aimed at enhancing governmental and societal efforts in highlighting the importance of the education and medical sectors. The foundation works towards spreading a culture of talent, innovation, excellence, and quality, contributing to the enhancement of quality and performance levels, and fostering creativity in educational and medical institutions at both local and international levels. This includes related elements and components in line with global best practices. Additionally, the foundation contributes to the establishment and support of innovation, talent, and scientific research centers and programs.

&nbsp;
Vision
A pioneering foundation fostering excellence.
&nbsp;
Mission
Designing and implementing distinguished awards and programs that empower achievements in medicine and education, while nurturing the giftedness of individuals.
&nbsp;
Values
Pioneering - Integrity - Excellence - Innovation - Corporate Agility
&nbsp;
Strategic Goals
<ul>
<li>Pioneering education excellence support</li>
<li>Pioneering medical excellence support</li>
<li>Pioneering the field of giftedness and innovation</li>
<li>An agile and leading foundation</li>
</ul>
&nbsp;
Strategic Objectives
<ul>
<li>Honoring distinguished institutions, initiatives, and individuals in the educational field</li>
<li>Building a quality education framework</li>
<li>Enhancing the educational field with unique programs</li>
<li>Honoring distinguished individuals and institutions in the medical field</li>
<li>Supporting the medical field with unique initiatives</li>
<li>Identification and cultivation of giftedness</li>
<li>Providing unique programs in the innovation field</li>
<li>Spreading educational awareness in the field of giftedness and innovation</li>
<li>Achieving individuals’ happiness internally and externally</li>
<li>Improving financial efficiency</li>
<li>Improving corporate performance</li>
<li>Enhancing the local, regional, and global standing of the foundation</li>
</ul>